中國大陸的生活科技=通用技術

[賢琴藝致]

昨晚心血來潮google中國大陸的新課改
發現大陸的新課綱中類似生活科技的課程稱為=通用技術
而電腦則稱=信息技術
兩者合稱“技術”(學分8分)
分為技術資訊和通用技術，通用技術必修4學分(技術與設計1+2)
和
選修(電子、建築設計、機器人製作、農業技術、家政、服裝設計、汽車駕駛保養等)
已從2008年9月開始實行一學期
真是非常訝異

中國技術教育網
http://www.te.org.cn/
http://www.te.org.cn/game.php
http://www.te.org.cn/bedu/bedu.php?c1=0&c2=3&id=458

通用技术课件(全套) .rar
http://www.jscos.com/Html/kjzx/ppt/1...228150458.html

浙江通用技術論壇
http://www.zjpgte.net/bbs/index.php
浙江省通用技術教學網
http://www.zjpgte.net/

通用技術課程網
http://www.jscos.com/

海南省教育研究培訓院通用技術課程網
http://my.hersp.com/9090/acad.aspx

新課標123-通用技術教案
http://www.xkb123.com/subject_15/type_1/

廣州通用技術教研網
http://gt.guangztr.edu.cn/

遼寧基礎教研網-通用技術
http://www.lnedu.net/Tresearch/ShowC...sp?ClassID=936

海南三亞一中通用技術網
http://www.syyz.org/xueke/tongyongjishu.asp

浙江省普通高中会考学科标准——通用技术
http://www.lnedu.net/Tresearch/ShowA...rticleID=21362
点击下载

新思考...似乎是一間出版社
普通高中通用技術課程
http://blog.cersp.com/index/1000084.jspx
http://blog.cersp.com/index/1041388.jspx

2009年江苏省普通高中通用技术优秀课教学观摩与评比活动教学录像及相关资料
http://blog.cersp.com/index/1000084....icleId=7946422

普通高中通用技术课程网
http://blog.cersp.com/6000.aspx
普通高中通用技术课程论坛
http://blog.cersp.com/66130.aspx

http://blog.cersp.com/index/1000084....icleId=7546282
http://blog.cersp.com/index/1000084....icleId=7546312
http://blog.cersp.com/index/1000084....icleId=7546323


苏教版高中通用技术教材网站
http://gztyjs.fhedu.cn
http://tyjs.jssjys.com/Html/30/Menu/3/Article/1211/

福建高中新課程
http://gz.fjedu.gov.cn/

广东实验中学通用技术桥梁结构作品
http://gz.fjedu.gov.cn/tyjs/ShowArti...?ArticleID=815
广东实验中学通用技术学生作品
http://gz.fjedu.gov.cn/tyjs/ShowArti...?ArticleID=814
深圳市益田中学通用技术学生作品
http://gz.fjedu.gov.cn/tyjs/ShowArti...?ArticleID=813
广东省中山市东区中学通用技术学生作品
http://gz.fjedu.gov.cn/tyjs/ShowArti...?ArticleID=812

蕪湖市教科網>通用技術
http://www.whjks.com/xueke/tongyong.asp
我國通用技術課程的春天
http://www.whjks.com/Article/ShowArt...?ArticleID=199

[賢琴藝致]

http://www.cns.hk:89/edu/jygg/news/2.../1205530.shtml
北京高二學生必修通用技術課 任課教師專門編制
2008年03月28日 10:51 來源：京報網-北京日報 發表評論
　　
9月新學年開學，全市高中將統一在高二年級開設通用技術必修模組課程。市教委昨天要求全市所有區縣明年9月前都要設立涉及電子、建築設計、機器人製作、農業技術、家政、服裝設計、汽車駕駛保養等內容的通用技術選修課。
　　通用技術課可跨校上課
　　各高中校都將配備通用技術專用教室，至少設立金工、木工、機加工的綜合實驗室。必須配置各種螺絲連接模型、木工銼、鋸、錘、防護眼鏡等設備，三年內按照標準配齊所有教學設備。
　　各高中校可與勞技教育中心、教輔中心、職業高中實習、實訓基地、企業共建實踐基地。各區還可統一建設通用技術教育基地，或臨近的幾所學校分別建設不同選修模組專用教室，學生跨校上課，以解決教學資源缺乏的問題。
　　目前，順義、西城等已開始進行通用技術課程基地建設。順義區將在全區5所高中建設5個基地，覆蓋全區所有高中，每個基地配備金工、木工、設計實驗室等一套標準實驗室。西城區也鼓勵區域內普通高中將通用技術課程搬進中職學校的實訓基地。
　　各區各校自主評價學生
　　通用技術課畢業會考將由區縣自主完成。該科目的2個必修模組和7個選修模組各兩個學分，由學校自主認定。
　　目前人大附中、北京二中等率先開設通用技術課程的學校都已制定了學分認定體系，並得到市教委肯定。例如人大附中評價方案為平時作業佔50%，課堂表現佔10%，期末考核佔40%，在區級科技創新大賽和技術學科比賽中獲得一等獎或以上獎勵的學生還可獲得10%的特色加分。
　　市教委還將組織全市教研力量，籌建通用技術課程試題庫，為各區縣會考提供技術支援和服務。
　　任課教師將有專門編制
　　通用技術課涉及電子、設計、理化、科技等多個學科，對教師要求很高。市教委要求任課教師必須經過專門培訓後才能上崗。
　　但由於師範院校都沒有培養通用技術專職教師的專業，目前該課程的教師多為理工科教師轉崗或兼任，該課程必修模組將按每5至6個平行班配備1位專職教師。市教委正與人事部門研究解決教師的編制問題，計劃設立通用技術教師、技術實驗教師專業技術職務系列。在機制建成之前，各校將參照理科教師的標準為通用技術教師核定工作量、確定職稱評定標準；評獎評優給予適當傾斜。
　　市教委同時呼籲各師範院校、教育學院儘快設置“技術教育專業”或開設有關的選修課程，各校也可聘請工科院校的優秀畢業生擔任通用技術課教師，中職學校的相關專業教師也可兼任普通高中的通用技術課程。
　　今年暑假前，通用技術課程的必修教材將全部到位，10至12月，各區縣將上報明年開設通用技術選修課的方案。市教委鼓勵各區縣各校根據實際情況，進行選修模組的設計規劃。順義區已與區域內的職業學校、企業、家政培訓中心合作，建立選修課實踐基地，開全7個選修模組。二中、人大附中也結合本校實際開發出發明創造、陶藝、繡藝等通用技術校本課程。（記者劉昊）

http://www.cns.hk:89/edu/jygg/news/2.../1148942.shtml
"通用技術"9月開課 家政、汽修將進京高中課堂
2008年01月29日 09:57 來源：京報網-北京日報 發表評論
　　今年9月，高中新課程中的“通用技術課”將正式開課，市教委昨日要求全市高中在開足開齊通用技術課程必修模組外，還至少開設一個選修模組，這意味著家政服務、汽車保養等課程有望進入高中課堂。
　　目前，北京二中、人大附中等示範高中已在高一階段嘗試開設通用技術課程，以培養學生技術素養為目標，講授在日常生活中應用廣泛的技術，培養學生動手能力，增強學生社會適應性，激發創造慾望，培養創新精神的通識性基礎課程。通用技術課分必修和選修部分。選修課程包括電子控制技術、建築及其設計、簡易機器人製作、現代農業技術、家政與生活技術、服裝及其設計、汽車駕駛與保養。
　　市教委要求各高中校配備好通用技術專用教室。每個學校必須設立金工、木工、機加工的綜合實驗室，這是通用技術專用教室的最低配置。學校還必須配置各種螺絲連接模型、木工銼、鋸、錘、防護眼鏡等教學設備。各高中校還可利用物理實驗室、電腦實驗室進行電工電子、技術設計等課程的教學。
　　市教委鼓勵學校與家庭、社區實現資源共用，公共圖書館、博物館、鄉鎮企業、農場等都有可能成為本市高中生通用技術課程的“教室”。西城區教委有關負責人透露，該區的高中已與中職學校開始合作，將普通高中的課程搬進中職學校的實訓基地。(記者劉昊)

http://www.cns.hk:89/edu/jygg/news/2.../1145973.shtml
京將公佈高中通用技術課標準 "動手"教室分兩檔
2008年01月25日 11:23 來源：京華時報 發表評論
　　今年9月起，全市所有高二年級都將開設一門新課程———通用技術課。針對該課程在普及過程中，學校遇到的“人財兩難”的窘境，昨天，民進北京市委向市政協十一屆一次會議提交了一份“開設通用技術課增加配套措施的建議”。對此，市教委有關負責人介紹，本市將出臺多項配套措施，以保證通用技術課順利進行。
　　-建議
　　儘快培養“動手”課教師
　　這份建議是民進會員魏振楠提出的，魏振楠是北京師範大學附中的一名退休物理教師，在了解北京高中新課程實施情況時他發現，“如何開好通用技術課”成為很多校長們頭疼的問題。
　　魏振楠介紹，通用技術課是一門培養學生技術素養的課程，其中的電子控制技術、建築及其設計、簡易機器人製作、家政與生活技術、服裝及其設計等內容對學生動手能力提出了很高的要求，而且這門學科涉及電子、設計、物理、化學、工程、科技等多個學科，大多數學校在開設該課程時都沒有合適的教師配備，因為經費緊缺，一些學校還面臨著無法按標準配備專用教室的困難。
　　了解到該課程在實施中遇到的這些困難，魏振楠建議，有關部門應儘快培養出針對通用技術教育的本科層次師資隊伍，定期組織在職教師培訓。同時，教研部門還應及時研究配套的教具，出臺學科理論輔導書籍。
　　-部門回應
　　教室 分低端和高端標準
　　記者從市教委基教處了解到，目前，市教委已針對通用技術課程的開設制定了系列文件，將於近日下發。文件對通用技術課教學目標、教師隊伍建設、通用技術實驗室標準、評價和品質保障等四方面提出明確目標。
　　在相關文件中，針對學校提出的資金短缺問題，市教委對專用教室建設提出了低端和高端兩個標準，學校可根據自身實力配備相應規格的設施，不提倡盲目追求豪華建設。在建設經費方面將主要由市、區經費投入來承擔。
　　教師 培訓工作寒假啟動
　　考慮到該課程是一門全新的科目，目前還沒有完全對口的教師，學校師資難以馬上配齊等問題，市教委提出，各校應建立通用技術課程專、兼職結合的教師隊伍，並由專人負責管理。鼓勵職高教師到普通高中兼職授課。同時，鼓勵各區縣開發職業學校教育資源，建立職普融通的教育體系，職業學校開發教學設施供普通高中組織學生進校上課。目前，朝陽、門頭溝等區已建立了統一的資源教育中心，採取實踐基地的形式面向學校開放，為學校課程開設提供服務。
　　今年寒假，全市通用技術課程教師培訓工作將全面啟動。
　　-個例調查
　　北京56中 設立動漫設計場所
　　北京56中是西城區一所普通高中校，儘管沒有名校雄厚的師資和財力的“光環”籠罩，但該校的通用技術課程開設準備工作已經提前一年悄然啟動。
　　校長焦元順介紹，為建設通用技術課的專用教室，學校收回了對外出租的一棟三層小樓進行改造，並給它起名為“新課改工廠”。工廠一層是“英語城堡”，學生進入“城堡”後，必須使用英語在模擬的銀行、超市、機場裏進行情景對話練習。二層是汽車模擬駕駛室，三層是“動漫世界”，為熱愛設計的同學提供創作的場所。
　　記者了解到，目前本市已在北京二中、人大附中等示範高中開展了通用技術課程開設試點，大部分學校還在準備階段，經費緊張和缺乏必要的教師培訓是困擾校長們最多的問題。
　　平谷中學 建教室需花20萬元
　　市政協委員、平谷中學校長徐素芝這兩天也在做籌建通用技術教室的相關工作。“教學主任拿來一個專用教室介紹，我一看就蒙了，很多內容我都看不懂。”徐委員說，通用技術課程要求添置很多實驗室設備、教學儀器，專業性很強，如果沒有系統的培訓和指導，校長和老師根本理解不了，學校也難以建成符合要求的教室。
　　徐委員說，按照學校高一年級現有13個班級規模，計劃建設2個通用技術課專用教室，每間專用教室至少需要10萬元的經費投入，即使是對於平谷中學這樣地處遠郊區縣的示範高中，要拿出這樣一筆錢來也不是很容易的事，一般的農村中學就更難。“接下來就是老師問題，現在學校考慮讓一名資訊技術老師來擔任教學，通用技術課程涵蓋課程門類很多，老師轉崗必須經過培訓。”(記者張靈)

http://61.135.142.194:89/gate/big5/e.../1187961.shtml
課時師資設備都有欠缺 通用技術課程面臨三難題
2008年03月11日 10:18 來源：新華日報 發表評論
　　有人因為不會換宿舍內的保險絲，只好3天3夜不用電；有人不會操作無人售票機而無法坐地鐵，有人不會使用感應式水龍頭而洗不成手，有人搞不清門鎖的開關而被關在屋內幾小時出不來……日常生活中，因為技術問題而鬧出的笑話屢見不鮮。有關專家大聲呼籲：公民技術素養的培養從學生時代就應開始，各中學一定要把通用技術課程開足、開好。
　　據南京市教研室副主任張雨仁介紹，我省2005年進入高中新課程改革實驗，通用技術課程是本次課改的一個亮點，同時也成為一個難點。目前該課程實施面臨三個最大的問題：課時問題，在課改實驗區，還有相當數量的學校沒有開設通用技術課程；師資問題，當前還沒有 “科班”出身通用技術教師；設備問題，缺乏相應的專用實踐室，讓學生動手實踐十分困難。
　　“通用技術課程是回歸生活、回歸人的發展的課程，它對提升中學生的技術素養至關重要。”教育部普通高中技術課程標準專家組組長顧建軍教授認為，隨著時代的發展和社會的進步，技術素養已成為當今人們必備的基本素養。有人甚至說，缺乏技術素養的人將來會跟文盲一樣，將不能適應這個以技術為主導的世界，生活品質將大打折扣。
　　“通用技術教育將讓學生擁有睿智的眼睛和靈巧的雙手，真正造福學生。”顧建軍說，像流程、系統、控制等通用技術詞彙都已經融入了百姓生活中，人們考慮性價比、做決策或權衡等，都要用到技術思維。通用技術課正是培養中學生的技術智慧和技術思維，提高他們適應社會的能力、審美能力、交際能力等。“因此，儘管通用技術課只有4個必修學分，儘管目前還面臨幾大難題，但各學校都應該引起高度重視，運用教育智慧，開好這門課程。”
　　專家們指出，通用技術課程沒有受到應有的重視，跟課程的評價問題有關。據介紹，先行進入課改實驗的山東、海南之所以通用技術課程開得比較好，就是跟考試評價有關。其中，海南已連續兩年將通用技術考試的15分小分計入高考，所以開課率達到了100%。因此，只要評價到位，就能有力引導各學校開好這門課。
　　也有專家建議，通用技術課不一定非得全省統一考試或將其成績計入高考總分，但應該有一些辦法將其與高校招生相關聯。比如，如果考生報考工科院校，學校可以看他通用技術課的成績怎麼樣。(任松筠)

http://61.135.142.194:89/gate/big5/e.../1018620.shtml
動手又動腦的通用技術課走進浙江高中課堂
2007年09月04日 23:36 來源：中國新聞網
　　中新網杭州9月4日電(柴燕菲 江耘)進入九月，寂靜了兩個月的學校迎來了往日的喧鬧。在該學年裏，浙江省的高二學生都要學習一門全新的課程——通用技術課。經過各個學校一個暑假的籌備，也經過一千多名老師的培訓，這門課程在本月正式走進了浙江各所中學的課堂裏。
　　在杭州市第七中學，記者看到了通用技術的教材——技術與設計。作為高二學生的必修科目，做凳子、換燈泡、補車胎……教材裏的這些詞語都要求學生們動起手來。學校通過技術專任老師吳老師告訴記者，為了學這門新課，他和全省一千多名教師一起參加了七月份的培訓。
　　在開設這門課之前，很多人都認為這和以前開設過的勞動技術課、發明創造課程沒什麼兩樣。親身體驗過的吳老師表示，勞動技術課程一開始就是培養學生的勞動觀念，希望學生從情感上貼近勞動；後來這門課程又偏重於培養動手實踐能力。現在的通用技術課程除了要求動手之外，更多的強調動腦，偏重於培養學生的技術創新思維。
　　根據要求，這門新課程在新學期裏將佔有很大比重，每週有兩個課時的安排，而且課程還將被納入期末的浙江省統一會考，任何學校都不能打折扣。
　　通用技術課程的開設，學校持歡迎態度，教師也十分支援。對於學生來說，用迫不及待來形容並不為過。舟山市高二學生許妮娜表示，很早就在網上了解到杭州的學校要開設通用技術課，後來又打聽到舟山也要開設，“挺期待的，後面的課程裏就要上了，聽說要做板凳、修馬桶什麼的，感覺蠻好玩的，可以調節我們學習的心態。”
　　家長鄒先生暢開懷抱表示歡迎，“我兒子連自行車打氣都懶得打，更不要說補車胎、修鏈條了，這些東西在我小時侯，都是小意思。現在小孩腦子裏都裝滿知識，忽視了生活常識。所以只要不影響學習，我是十分支援的。”(完)

http://jypx.beijing.cn/jytd/bjgzkg/n214056456.shtml
科班教师缺硬件设备少 高中课改通用技术课难开
时间：2007-12-24 来源：北京日报 [作 者：刘欢 ]
　　2008年9月，进入新高中课改第二年的学生将按要求学习通用技术课，而科班教师和硬件设备的短缺却成为多数课改校开设这门新课程面临的棘手问题。
　　“通用技术是一门跨学科的综合性课程，涉及电子、设计、物理、化学、工程、科技等多个学科，对教师知识面要求很广。”实验中学负责通用技术课程筹备的岳云霞老师表示，今年的新高一有12个班，需要4个通用技术教师，目前学校正在对部分劳技课教师进行转型培训。由于课程会涉及计算机软件设计等内容，学校还专门从校外聘请了软件开发人才给教师培训。记者了解到，目前无论在师范院校还是综合性大学都没有通用技术专业，本市一些课改校只能选择一些理工科和艺术类毕业的教师任课。
　　除师资难求外，资金短缺也“难倒”了不少学校。通用技术课强调学生动手实践，因此学校需要建一个配有车床和工作台的专用教室，并为学生准备各种实验工具，仅建设试验室一项就需要投入至少40万元。市教委有关负责人表示，对各校间的硬件差异，教委将对部分学校给予资金支持。通用技术课的教室标准将于明年出台，市区两级将对部分学校进行试点帮扶。

http://61.135.142.194:89/gate/big5/e.../1111552.shtml
課改新設通用技術課 普通校面臨“人材兩難”
2007年12月21日 15:43 來源：京報網-北京晚報
　　明年9月，進入高中課改的學生升入高二，根據課改要求，將開設一門新的課程——通用技術課。而對大多數剛剛開始課改探索的學校來說，這門新課程將面臨“人材兩難”的窘境。
　　“不管是師範教育還是綜合性大學都沒有通用技術專業，這門課沒有科班出身的老師，只能由其他老師轉型來任課。”今天上午，新課程改革現場會在試驗中學召開，該校通用技術課籌備與規劃負責人岳雲霞老師這樣介紹。
　　據悉，通用技術是一門跨學科的綜合性課程，涉及電子、設計、物理、化學、工程、科技等多個學科。它要求教師知識面寬闊，了解各個學科領域。目前學校正在對現有教師進行轉型培訓，主要由原來的勞技課教師“挑大梁”。今年的新高一有12個班，需要4個通用技術教師。因為課程還會涉及到電腦軟體設計類內容，學校準備從校外聘請一些軟體開發公司工作人員進校以講座方式授課。
　　與資源豐富的示範校相比，一些普通校除了師資缺乏問題還面臨資金短缺。因為通用技術課是一門注重動手能力的課程，學校需要建設專用教室，為學生準備各種實驗工具。記者在一所已經建成通用技術課試驗室的示範校看到，教室裏安裝了30多套學生專用車床和工作臺。而這樣一個試驗室投入至少需40萬元。上午記者在實驗中學看到，該校的通用技術教室雖然不那麼豪華，但數量卻多達5個。“我們正在發愁從哪兒出這筆錢”一所普通校校長表示了自己的擔憂。“我們沒有那麼多資金，也沒有那麼多教室。”
　　市教委有關負責人表示，對各校間的硬體差異，教委將對部分學校給予資金支援。“通用技術課”目前還沒有統一的標準，“通用技術課”的教室標准將于明年出臺，市區兩級將對部分學校進行試點幫扶。 (記者李莉)

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http://edu.big5.dbw.cn/system/2008/1...51622898.shtml
通用技術課走進高中課堂 教室變車間學生打家具

東北教育網　(edu.dbw.cn)　 2008-11-27-09:39:05 　

　　東北網11月26日訊　哈爾濱市耗資2000萬元建立的城區45所高中通用技術實驗室日前正式全線投入使用，學生可以在教室改裝的車間內實踐做家具、開汽車、學車床及簡易機器人制作等通用技術。24日，記者通過采訪了解到，該課程將替代原來的勞技課列入高中必修內容，並將列入我省高中會考。
　　教室變車間
　　學生開汽車做家具
　　如何握方向盤、汽車是怎麼起動的？學生們圍在藍色汽車模型前，嘗試著開車的樂趣；
　　簡易車床、鑽床，一把把嶄新的錘子、鉗子、銼刀等金屬加工工具，讓學生們感到新奇；
　　簡易機器人實驗室裡，一個個會動的機器人讓學生們愛不釋手；
　　而按照自己的設計方案，學生將一塊塊木板在電刨機幫助下變成了家具……
　　這是24日記者在省通用技術基點校哈爾濱市第五中學教室看到的情景。
　　該學校負責通用技術課程的教師楊衛國告訴記者，配合新課改課程通用技術課，學校建了機械加工設備、木工制作機器、汽車模型和模擬駕駛室四個通用技術實驗室。在這裡，學生們通過現場實踐，親自動手學習機械知識、電子控制設計、制作簡單機器人和簡單的編程，並掌握學習汽車模擬駕駛與保養技術。
　　通用技術課
　　強化學生動手能力
　　哈爾濱市教育局負責通用技術課程實驗室裝備的韓科長告訴記者，哈爾濱市通用技術課分為必修和選修。必修課程為技術與設計，學生在學校配備的實驗室也就是『學校實踐工廠車間』進行車鉗銑刨等操作，並通過親自動手來掌握橋梁設計、木工、電梯昇降等各種技術原理。根據安排，必修的通用技術課程將成為高中會考的一項，加入我省高中會考測試中。
　　『學生在高中沒有實踐課程，造成實際動手能力差。有的高中生不知道電筆怎麼用，電燈保險絲斷了不知道如何接，手電鑽是何物……其實這些都在課本中出現過。』哈爾濱市教育局勤工儉學技術裝備處負責人表示，通用技術是新課改課程對勞技課程的昇級，強調動手能力，教學以設計學習、操作學習為主要特征，動手量佔60%。目前海南已將該課程考分計入高考分數中。
　　哈爾濱市部分學校負責人向記者表示，現在還沒有專職的通用技術教師，都是挑選勞技、物理教師經過培訓後任教。哈爾濱市教育勤工儉學技術裝備處負責人表示，哈爾濱市教育部門將在本月下旬邀請國家教育部教學儀器研究所的專家來對哈爾濱市全體高中通用技術課的教師進行培訓。

來源： 東北網-生活報 　編輯： 韓晶

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http://big5.xinhuanet.com/gate/big5/...t_11113836.htm

新疆普通高中今秋將全部開設通用技術課
2009年04月01日 16:01:52 　來源：新華網
新華網烏魯木齊４月１日電（杜冠睿）高中新課改中的一個全新學習領域——通用技術課，將從今年秋季新學期開始，在新疆普通高中課堂上全面開設。
將從今年秋季學期在全區普通高中開設的通用技術課，佔必修學分中的４個學分。課程設置的選修模塊分為電子控制技術、建築及其設計、簡易機器人制作、現代農業技術、家政與生活技術、服裝及其設計和汽車駕駛與保養７個並列模塊，學生可根據興趣和條件自由選擇。
自治區教育廳副廳長海薩爾·夏班拜說，讓學生在“做中學”，在“學中做”，以創造為核心，能幫助學生通過技術的設計、制作和評價，技術思想和方法的應用，來解決實際問題。
烏魯木齊市第二十中學教師表示，通用技術課程的設置，不僅能幫助學生培養初步的技術試驗能力、參與技術活動和使用技術及其產品的能力，還能幫助學生在實踐中養成勤儉、守信的品質和不怕困難、不屈不撓的意志。
據了解，２００８年新疆已在部分學校試點開設了通用技術課，並在今年３月底對全區２４０名普通高中的校長、老師及相關教研員進行了培訓，以提高普通高校對通用技術課程的認知和授課能力。

http://big5.chinanews.com.cn:89/gate...8f351917e29a5e

新疆課改新變化：通用技術學習走進高中課堂
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新聞來源：新疆都市報 作者：杜冠睿 [2009-3-31 11:42]

新疆新聞網3月31日電 木工操作臺、鉗工操作臺、各種鉗工、木工、電工工具……這些以往只出現在工廠或職校的工具，在今秋新學期裏，將出現在新疆普通高中年級新開設的通用技術課的課堂上。
3月30日，自治區教育廳專門邀請有關方面的專家，對全區240名普通高中的校長、老師及相關教研員進行了培訓，提高自治區普通高校對通用技術課程的認知和授課能力。
在高中新課改中，技術是一個全新學習領域。2008年，新疆部分縣市的學校試點了通用技術課，今年自治區普通高中將全面開設通用技術課程。
“讓學生在‘做中學’，在‘學中做’。”自治區教育廳副廳長海薩爾·夏班拜說，技術課程以創造為核心，它通過技術的設計、製作和評價，通過技術思想和方法的應用，解決實際問題。通用技術課程將佔必修學分中的4個學分。
設計製作樣樣都學
通用技術課程設置的選修模組分為電子控制技術、建築及其設計、簡易機器人製作、現代農業技術、家政與生活技術、服裝及其設計和汽車駕駛與保養7個模組，模組之間為並列關係，供學生根據興趣和條件自由選擇。在通用技術課程上，學生們可以利用這些工具配合試驗套件組成籃球架、橋梁、汽車模型、掃地機器人、自行車等。
烏市第23中學高一學生黃遠亮說：“我對建議機器人製作模組很感興趣，我可以從中學習單片機及其控製程序、單片機與控制電路、單片機與傳動機械，這個模組的學習將會給我提供運用當代先進技術和先進思想方法進行設計、製作。”
而他的同桌王雪則對服裝設計感興趣：“我從小就希望能學習服裝設計，如果下學期能夠選修這個模組，我就能加深對服裝的認識、欣賞、設計及簡單製作，還可以增添生活情趣。”
情感價值不可或缺
在通用技術課的相關標準中，有“知識與技能”、“過程與方法”、“情感態度與價值觀”三個維度的課程目標，其中情感態度與價值觀不可或缺，貫穿過程始終的目標。
據烏市第二十中學相關負責人介紹，通用技術課要求學生在實踐中要養成勤儉、守信的好品質，在培養不怕困難、不屈不撓的意志的同時，感受解決技術難題和獲得勞動成果所帶來的喜悅，這也是新課改後開設技術課程帶來的一個亮點。
他舉例說，學生在經歷觀察、設想、安裝、測試、調試、測量等簡單的技術試驗過程後，學會簡單的技術試驗方法，具有初步的技術試驗能力；經歷典型的技術設計、製作和評價的活動過程後，能初步掌握基本的技術學習、探究方法，具有初步的參與技術活動的能力和使用技術及其產品的能力。

【編輯：張慶東（實習生）】

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http://61.135.142.194:89/gate/big5/e...3/984912.shtml

北京高中課改新增藝術課 實踐活動成為必修課程
2007年07月23日 03:17 來源：北京晨報
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　　今年9月，本市新高一年級將全部步入新課改。與此同時，綜合實踐活動正式列為高中必修課並排入高中課程表。記者從市教委了解到，高中生三年期間是否參加一定時間的社區服務或社會實踐，將成為他們能否畢業的條件。另外，除了技術資訊和通用技術外，高中新課改的學習內容還新增設藝術課程；按照規定，作為高中三年的必修內容，體育、藝術等課程即使高三年級也必須保證課時或活動時間。
　　據了解，實行新課程後，高中生如畢業，至少修滿144學分，其中包括23個綜合實踐活動學分，每部分都設置了基本指標和時間要求。據北京市教科院有關負責人介紹，綜合實踐活動包括研究性學習活動、社區服務、社會實踐三部分。三年的研究性學習活動時間共270學時，學生按要求參加研究性學習活動並通過考核後可獲得15學分。社區服務和社會實踐旨在引導學生關注生活與社會，增強社會責任感，提高交流與合作能力。三年內，每個學生必須參加不少於10個工作日的社區服務，可獲得2學分；每學年必須參加一週的社會實踐，可獲得2學分。
　　“各中小學校要將綜合實踐活動課程納入學校課程計劃。”市教委有關負責人表示，各校須按相關要求在正常教學活動範圍內開齊、開足規定課時。
　　記者了解到，除了綜合實踐活動外，藝術、體育和健康等也列入普通高中三年必須學習的內容，而且安排相應的課時。即使在高三下學期，學校也必須為學生安排體育與健康課程和體育、藝術等活動時間。 (記者 羅德宏)

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百度
通用技术
http://baike.baidu.com/view/1153202.htm

通用技术课本最新封面
[编辑本段]简介
　　通用技术(简称GT)是指信息技术之外的，较为宽泛的、体现基础性和通用性并与专业技术相区别的技术，是日常生活中应用广泛、对广大同学的发展具有广泛迁移价值的技术。
　　普通高中通用技术教科书《技术与设计》是依据国家《基础教育课程改革纲要（试行）》和《普通高中技术课程标准（实验）》必修模块“技术与设计1”编写的。
[编辑本段]一、关于“技术与设计i”模块的简要说明
　　（一）本模块的教育价值
　　　“技术与设计i”是全体高中学生必须修学的课程内容，也是高中通用技术学习的导入模块。它和“技术与设计ii”共同为后续的选修课程提供了必要的基础，并为高中毕业生规定了必须达到的最低技术素养水平。
　　（二）本模块内容设定的意义
　　“技术与设计i”包括4个主题：“技术及其性质”、“设计过程”、“设计的交流”、“设计的评价”
　　1、技术及其性质
　　本主题强调的是学生对技术应该具备的基本认识，让学生从整体上知道什么是技术以及与技术相关的各种问题。
　　2、设计过程
　　本主题中的设计以产品设计为依托，从问题的发现开始，经过设计方案的制定、原型与模型的制作、方案的优化，直到最终方案的确定，形成了一个完整的设计过程。
　　本部分将设计过程大致分成了5个阶段：a、发现与明确问题；b、制定设计方案；c、模型或原型制作；d、方案优化；e、产品的使用说明。这是一个普遍的过程，但不是一个规定的程序，在实践的设计过程中，这种次序可能发生变化，也可能产生反复。
　　3、设计的交流、
　　本主题强调：
　　（1）在设计过程中和设计完成后，能用恰当的方式与他人交流设计想法和成果，并能在交流中提炼出有价值的信息。
　　（2）了解技术语言的种类及其应用，能识读一般的机械加工图、线路图、效果图等常见的技术图样，能绘制草图和简单的三视图。
　　
　　4、设计的评价
　　本主题强调：
　　（1）能根据设计过程中每一阶段的要求进行评价，树立质量管理意识。
　　（2）能根据需要进行简单的技术试验，并进行评价，写出试验报告。
　　（3）能根据设计要求对设计过程和最终产品进行多方面的评价，并写出设计总结报告
　　（4）能对他人的、现有的技术产品做出自己的评价，并写出比较全面的评价报告。
　　通过设计的交流与评价的学习，学生应该能：
　　（1）学会设计的多种表达方式，特别是技术语言的应用。
　　（2）学会对自己、他人、或现有的技术产品与技术过程的评价方法，提高选择与决策能力，培养质量意识与精益求精、不断改进的意识。
　　5．教材特点分析
　　本教材根据《课标》要求，将《技术与设计i》的4个主题：技术及其性质、设计过程、设计的交流、设计的评价，融会贯通进行整合，编排成5章。
　　《技术与设计i》
　　第一章 走进技术世界(普通高中通用技术课程 http://diupi.cn)。包括“技术源于人类的需求和愿望”、“技术的发明与革新”、“技术需要综合知识”、“技术应用的两面性”、“知识产权及其保护”五节内容。
　　第二章 步入设计殿堂。包括“揭开设计的面纱”、“设计的基本原则”、“设计与技术的关系”三节内容。
　　第三章 体验设计实践。包括“设计课题的确定”、“设计方案的制定”、“设计的表达与交流”三节内容。
　　第四章 展现设计成果。包括“材料”“工具与设备常识”、“工艺常识”、“原型与模型的制作”四节内容。
　　第五章 再创设计新意。包括“怎样实现创新设计”、“认识技术测试”、“评价、优化设计”、“撰写产品使用说明书”四节内容。

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黄流中学高一年级第三次月考试卷
41739.doc