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2005元宵花燈搶先看乙酉年【金雞報喜。雞祥如意】

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標籤: 花燈
attachments/200703/4984104206.jpg恭喜118徐子揚.楊吉原.陳志嘉
S-08 桃園縣國立陽明高中 桃色警戒 81.0 10 佳作

得獎作品展示網頁
http://www.tvc.ntnu.edu.tw/green2/index.htm

http://www.tvc.ntnu.edu.tw/green/高中職得獎名單.htm

http://www.tvc.ntnu.edu.tw/green/國小組得獎名單.htm
http://www.tvc.ntnu.edu.tw/green/國中組得獎名單.htm



http://www.tvc.ntnu.edu.tw/

九十三年度綠色能源創意設計競賽實施計劃、報名表
http://www.tvc.ntnu.edu.tw/net/創意設計.doc

目前「創意設計競賽」持續接受報名中
承辦單位電話: 2351-8017
http://www.tvc.ntnu.edu.tw/net/work.htm

九十三年度「綠色能源創意設計競賽」實施計畫

一、依據
1.民國九十一年十二月二日台(九一)國字第九一一七九八二○號函及經能字第○九一○二六一六三二○號函,教育部經濟部會銜公布「加強中小學推動能源教育實施計畫」。
2.民國九十三年六月二十五日台環字第○九三○○八四五七七號函教育部委託辦理「校園能源資源教育宣導與種籽師資培訓」計劃。

二、目的

1.透過競賽活動之舉辦,讓綠色能源及環保之概念深入校園。
2.激發學生之創造思考,設計有關綠色的能源及環保之實用物品,發揮寓教於樂之效。
三、主辦單位
教育部
四、承辦單位
國立台灣師範大學 技術職業教育研究中心
五、實施方式
1.競賽分組:分為高中職、國中及國小三組,個人或團體組隊(以四人為限),每組至多兩位指導老師。
a. 高中職組:全國各公私立高中職校學生。
b. 國中組:全國各公私立國中學生。
c. 國小組:全國各公私立國小學生。
2.競賽主題:設計作品可包括綠色能源(太陽能、風能、生質能、由廢棄物產生的能源...等)運用於校園環境及居家生活中。

六、競賽時程
  1.書面報名時間:
民國九十三年九月三十日下午五時前將報名表、切結書郵寄或傳真至承辦單位。承辦單位地址:台北市和平東路一段162號技術職業教育研究中心,電話(02)2351-8017傳真電話(02)2356-9762(郵寄報名者以郵戳為憑)。
  2.作品繳交時間:
民國九十三年十二月十五日下午五時前將實體作品及資料說明,郵寄或親自送交至承辦單位含設計圖(A3紙張大小)或作品設計說明(如附件四)或實物模型(可等比例縮放,最大體積以一公尺立方為限)。
  3.成績公告日期:
民國九十四年一月十四日下午五時前公告於師大技職中心網站(www.tvc.ntnu.edu.tw),並另行通知領件時間。
七、評審辦法
1.由承辦單位聘請專家學者擔任評審委員。
  2.評審標準分為以下四項:

A、作品之創意:30%
B、節約能源效益:30%
C、作品之實用性:20%
D、圖面與模型表達:20%

八、分組及獎勵
1. 高中職、國中及國小各組取前三名及佳作十名,並選出最佳創意獎及最佳節能獎,獎勵方式如下:

名 次      獎 勵 方 式
第一名      10,000元、獎狀乙紙、獎盃乙座
第二名      5,000元、獎狀乙紙、獎盃乙座
第三名      3,000元、獎狀乙紙、獎盃乙座
佳 作      獎狀乙紙、獎盃乙座
最佳創意獎      獎狀乙紙、獎盃乙座
最佳節能獎      獎狀乙紙、獎盃乙座

2.得獎隊伍之指導老師將頒發獎狀,並函請主管教育行政機關予以敘獎。
3.得獎作品將公佈於網頁供各界觀摩。
九、注意事項

1.主辦單位對參賽作品均有攝影權與展覽權,得運用參賽作品之照片、幻燈片及文字說明等相關資料,作為展覽、宣傳及出版等用途。
2.參賽作品需為原創性之設計,若有抄襲他人之專利或創作,經查證屬實,取消其資格並收回獎金及獎狀,其法律責任自負。
3.參賽作品之運送費用由參賽者自行負擔,並於完成寄件後與承辦單位確認。
4.參賽作品於寄(送)時,請妥善包裝,承辦單位不負責作品之修補,如因運送造成損傷而影響評審成績,參賽者不得異議。
5.繳交文件及作品不齊全或不符合規定者,將不予評審。
6.本計畫辦法如有未盡事宜,由承辦單位保留修改之權利。
標籤: 生活科技

2005.01.12(三)[中國時報]南亞大海嘯 科展掀熱潮

http://news.chinatimes.com/Chinatimes/newslist/newslist-content/0,3546,11050602+112005011200119,00.html

2005.01.12  中國時報
南亞大海嘯 科展掀熱潮
黃文杰/桃園報導

  南亞大海嘯衝擊觀光勝地,死傷慘重,怵目驚心,除了悲傷哀痛之餘,也喚醒不少學生投入科展研究,尤其海嘯來臨前如何「預警」最熱門搶手。

  桃竹苗區高中職科學作品展覽,預計今年四月廿七日、廿八日在國立陽明高中登場,這是陽明第二年承辦,也是科展由同一校連續三年承辦的慣例,去年新竹學校表現一枝獨秀,含高國中科展總分數高,拿到全國科展總冠軍。


  為了替「地主」桃園爭取好成績,包括陽明校長謝泳波等人,要求學校提早開始進行校內科展選拔,再經過指導修改及集訓,先角逐桃竹苗區的代表權,再爭取全國科展最高榮譽。

  陽明科展校內選拔,「生活與應用科學」科別項目中,高一十三班周琮翰、張凱博、林柏丞、陳承哲等四位同學,從潮汐水位變化來預測海嘯預警。

  一旦水位退太多,水面漂浮的球連結牽動鳴笛警告,除非人為控制卸除警報,否則會一直鳴警不停,果然贏得評審郭慶汎等人「驚訝」也「驚艷」,拿到該組第一名。
標籤: 生活科技

國立陽明高級中學93學年度校內科展優勝名單

國立陽明高級中學93學年度校內科展優勝名單

http://www.pymhs.tyc.edu.tw/Eboard/upload/93學年度校內科展優勝名單.htm

國立陽明高級中學93學年度校內科展優勝名單

 

 

 

 

物理科

第一名

簡諧運動彈簧質量的測定

209

黃俊達

楊棋帆

羅文巖

顏呈益

物理科

第二名

煙霧彈

103

鄭明雯

蔡雲婷

物理科

第三名

拋繩水火箭

202

呂文楷

張伯旭

張紋賓

楊丕華

 

 

 

國立陽明高級中學93學年度校內科展優勝名單

 

 

 

 

化學科

佳作

竹筷子的研究

116

徐暐淇

陳家維

林智堯

陳彥勳

 

 

 

國立陽明高級中學93學年度校內科展優勝名單

 

 

 

 

生物科

第二名

紅色炸蛋

114

黃苡瑄

葉亦馨

簡鈺芬

生物科

第三名

 

我最討厭的環境

209

安家駿

莊子毅

廖婕如

鍾艾儒

 

 

國立陽明高級中學93學年度校內科展優勝名單

 

 

 

 

生活科技

第一名

潮汐的運用

113

周琮翰

張凱博

林柏丞

陳承哲

生活科技

第二名

水果電池

115

張元瀚

涂堂釗

盧毅謙

游嘉誼

 

 

 

國立陽明高級中學93學年度校內科展優勝名單

 

 

 

 

地球科學

第二名

投石大海-

趣味的沉積速率

117

林敬羲

張瑞龍

戴慈妏

蔡政伶

地球科學

第三名

彗星撞地球後產生的影響

119

鄭宇琁

賴于榛

賴曉君

地球科學

第三名

水火箭

119

楊宇婷

楊雅婷

賴思筑

2005新年【乙酉】吉祥如意:宜蘭傳統藝術中心結業式

2005新年【乙酉】吉祥如意

祝福游老師.師母身體健康吃120.大伙吉祥如意。




標籤: 游禮海

傳習計畫綜合經典成果展開幕邀請函

帶高中國樂社團的甘苦

小弟不敢講說指揮一個樂團
倒不如說是在帶領一個團隊
曾聽前輩們對指揮這項工作
說過這麼一句話:
沒有不好的樂團.只有不好的指揮

若沒有歷史的傳承
通常高中國樂社只能算在夾縫中求生存
畢竟
簡單的說國樂社團包含了吹拉彈打四部
比起管樂社只有吹管來說社團的運作是相對的困難許多
所有的樂器都很難
但是入門的確是有難易之分
拉弦樂不管中西在入門時確實是難了一些

學校的一般老師能再兼任社團的指揮老師


以學校社團來說
指揮固然是樂團的靈魂人物
但社團絕大部分的凝聚力
還是得靠社員間平日的累積
產生共識.甚至昇華為革命情感

音樂性社團像吉他 口琴 合唱 管樂 熱音 ...等
社團練習的樂器較單一化
反較學校中的國樂社團
卻含有吹拉彈打四部
社團發展上難度大大提昇

例如:古箏社若由國樂社中獨立出來
社團人數與規模也會大於附屬在國樂社中
所以 學生認為將國樂社分成
笛子社(吹管含曲梆大笛 笙 嗩吶 蕭 把烏)
胡琴社(拉弦含高中二板胡 cello bass)
琵琶社(彈撥含琵琶 大中小阮 柳琴 三弦 月琴)
揚琴社(打擊含揚琴 各式中西洋大擊樂器)
相信這麼做 社團人數會顯著增加
光每一個社的幹部就不止囉
而我就是國樂團團主啦
呵呵
標籤: 國樂社

游禮海藝師家具木雕墨繪傳習計畫第一期心得

時空轉換,一日為師終身為父,傳統師承的關係逐漸淡薄,師徒關係轉而由學校教育取代,但現行的教育體制卻無法適才適所,升學主義斷送了多少學子的夢想!雖說有教無類因材施教,只能說口號仍是口號!

二年二班的游老師,沒有因為時代巨輪轉動而退場,反將台灣最刻苦與最繁華的歲月,在一件件作品裡著實紀錄下來,從仿古中式家具,到日據時代創先使用新型機具,再揉和希臘羅馬雕飾,最後所建立起獨特的大溪風格,因應環境不同,將口號化做具體行動,不斷提升家具藝術化!,

從游禮海老師、簡淵川老師學習這七個月以來,每一次上課游老師都會說一些對於家具藝術的獨到見解,人生哲學及年輕時的奮鬥歷程,師徒的對話沒有因為年齡而阻礙,只能讚嘆!人生有限,不是什麼都要學,而是學扎實,精準用!怎麼磨刀,怎麼拿刀,懂得變通,其中最令人感嘆的還是國外對於傳統文化的重視,全力照顧有實作能力的藝師,給予高度肯定,反觀國內還是一枝筆、一張嘴,不過,這次在國立傳統藝術中心大力支持下,終於為台灣留下了一些紀錄,衷心期待游老師的作品集。

回憶起這些日子以來的點點滴滴,內心除了感謝還是感謝,每每加班趕工的夜晚,兩位老師的身影,不時給予協助鼓勵,深深感謝游禮海老師、簡淵川老師的敦敦教誨,要是沒有兩位師傅指導,這兩件作品還真不知道該怎麼完成!

最後引用游師父的明言:三年苦工,四年苦楚。與大家互勉!

看到自己的豬頭照
還是換一張黑白的比較不嚇人

閒情逸致

睽違已久的悠哉假日

今天陪學生們讀書.睽違已久的悠哉假日

  

20041010一通則百通

20041010一通則百通

游老師說墨繪的比例.空間感很重要.而對稱雖然是最呆板的美感.
不過要看用在什麼地方.家具的墨繪大多都是對稱的.才不至讓人感到不平衡.

標籤: 游禮海