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人外有人天外有天

到目前為止在建中開了兩次會
8/21一
8/24四教學研究會
深刻地感受到專業被人敬重的榮耀
重拾了生活科技教師的尊嚴
以前也覺得很有尊嚴啦
只是別人不是那麼地認為罷了|||__-

開會的時候
發現許多老師都非常非常年輕
不少是建中校友回母校任教
的確是
青刀快馬英雄出少年
好賽雷

工藝有擺脫不掉的歷史包袱
無奈
教育當局無法秉持五育並重的教育理念
生活科技亦受教育政策搖擺而牽累
家長.學生甚至其他科老師
甚少對生活科技認真思考
直覺反應還不就是工匠嬤?

不管是工藝或生活科技
都是從人開始去思考
人遇到問題如何解決生活的困難
發明創物本是人天生應具有的能力
填鴨式教學下
往往抹煞了創造力的發展
成為了一個掉書袋

首先這得感謝建中生活科技團隊
耿建興老師.溫敬和老師與黃三郎老師
前人種樹後人乘涼
如果沒有去朝拜這網站
那就遜掉囉
http://sg.ck.tp.edu.tw

===

建中對我來說有一份特殊的情感
遙不可及卻朝夕崇仰
原因無他
今年建中錄取分數281...會不會太高了點
當然不是高中聯考沒考上^^
而是
張銀樹老師.孫新財老師
兩位無私教導我國樂
對我人生影響鉅深的恩師
都是從建中國樂社畢業

從高中開始就聽著老師跟我說
他們以前在建中國樂社努力奮鬥的歷程
那種前無古人後無來者
一肩扛下國樂傳承的使命
迄今兩位年已過半百的退休老人家
知道我去建中
他們都非常高興地跟我說
若有什麼需要.都可以幫忙

吃果樹拜樹頭.飲水思源
外人實難領悟
這種內化的傳統文人情操

9/2建中國樂社
要在建中對面的中華藝術館演出
記得十年前也曾專程去欣賞
十年後居然能接起這個緣分
感謝

誠實面對坦然接受

台灣聚集了多元文化
是一個人文薈萃的地方
反映了
台灣人樸質善良的一面
可惜
老百姓卻常常受到傷害


病房裡一碗陽春麵
一家五口一起吃的故事
感動了多少人
可惜
這樣社會事件
卻總是
一而再再而三地翻覆上演
我們的政府到底在幹什麼?


優質的日劇韓劇攻佔了八點檔
卻要以禁播來扶植台劇
李安能獲得奧斯卡金像獎
是台灣的光榮
試問?
這樣的人在台灣會被重視嬤?


人們大多
大多自掃門前雪
休管他人瓦上霜


檯面上的人物
言詞閃爍
反覆不定
說一派冠冕堂皇
狐狸尾巴早晚露出來


知識爆炸的時代
訊息多如圾垃
要是沒有好的想法與創意
再多口水也枉然

如何在社團與課業中取得平衡-給國樂社新生

每一個新學期開始
總會有不少國樂社的新面孔
當然
也有不少模糊臉龐從記憶中消失
人來人往

在國樂社裡久了也就習慣了


畢竟這年頭


年輕人大多沒檔頭.不耐操


通常會來國樂社的同學
大概都對傳統文化有點好奇
或被國樂器迷人的音色所吸引
不管那麼多
總之你已經來到國樂社這個大家庭
希望你可學到你想要學的東西


在高中國樂社團同學們第一件事情
一定會問
如何在社團與課業中取得平衡
爸爸媽媽雖然贊成我練習樂器


可是又要我把功課顧好


魚與熊掌不可兼得


真是一個困難的抉擇


沒錯


老師我也很難告訴你


?加了社團成績是否會變好或變差


根據以往的經驗


都有發生的可能


每個人都不一樣


如同高中究竟適不適合談戀愛的爭議一樣


有的人可以邊談戀愛邊把功課搞好


可是有的人卻不可以


在社團你可以見識到各種形形色色的人


有的人多才多藝


有的人琴藝高超


懶散不拘小節的人也是有的


不過這些人有可能是助力


也可能是阻力


參加社團可能會產生堅持的原動力


也可能一厥不振


關鍵還是在自己


你要怎麼樣的生活


都是靠自己決定


若是能力有限


又想參加社團


最好的方法


還是先專注一項樂器


不要貪心務多


剩下課餘的時間


就給國樂社


不要想太多


又要玩又要如何如何


哪些是我們要的哪些不是


作好選擇


往目標邁進

標籤: 國樂社

狂賀與賀

這幾個月花了不少時間
栽培了很多未來國樂的種子
從0到趕鴨子上台比賽
雖然很肉
但我顯約看見星星之火
能力有限.盡力而為就是了

昨天帶團去比賽
國樂評審總是相當仁慈的給分
一如預期得了甲等
評語還祝福大大們快樂^^

參與這場盛會
被國小國中生電
高中生回來以後都會比較認真練
不過也是很快就忘了...
有點激勵總是好的

但我對這些國中小的國樂班
其實是變相所謂的好班資優班
是很不以為然的
學生家長的社經背景好
老師也特別挑選
目的是為了進入"好"高中的敲門磚
所以有人說
不要為了比賽而比賽

我想國樂班的成立
也是在夾縫中求生存

運用之妙存乎一心
就現狀看來很難

最後
學校用了"狂賀"恭喜管樂社
狂賀!!!本校管樂社榮獲94學年度桃園縣音樂比賽優勝
用了"賀"
賀!本校國樂社榮獲94學年度桃園縣音樂比賽甲等
 
前幾天為了跟學校長官
爭取假日練習的場地
居然還被掛電話


如何能利用比賽這個誘因
多位國家培育了未來的音樂種子
而非短視的只看眼前的名次
標籤: 國樂社

教師易得憂鬱症

最近被學生的言行給氣死
難怪教育部近來公佈
教師易得憂鬱症
再開教務會議時
尤瑞珠老師金言玉語
一些不剛聽到的話
算我們倒楣聽到


也難怪老師容易倦怠
不過
不要為了班上少數幾位同學
而犧牲大多數同學的權益
畢竟選擇沉黙的同學是支持你的
隨他們去吧

國立陽明高中93學年度1年14班/班導:余致賢

http://www.pymhs.tyc.edu.tw/Eboard/Detail.asp?TitleID=2533
日期 8/29 職稱 教務處/教學組 發佈人 教學組長
http://www.pymhs.tyc.edu.tw/Eboard/upload/ClassTable931.html
( 14)1年14班
節次

國文
簡 琪
國文
簡 琪
數學
陳惠玲
主義
田隆源
英文
蘇翠眉

歷史
簡麗雪
地理
李貴慈
體育
許彩華
主義
田隆源
寫作
簡 琪

數學
陳惠玲
數學
陳惠玲
英文
蘇翠眉
基化
吳西南
地科
紀鑾鶯

英聽
蘇翠眉
英文
蘇翠眉
寫作
簡 琪
國文
簡 琪
數學
陳惠玲

地理
李貴慈
生活
余致賢
自習
數習
陳惠玲
地理
李貴慈

基化
吳西南
生活
余致賢
歷史
簡麗雪
英文
蘇翠眉
體育
許彩華

地科
紀鑾鶯
音樂
黃麗娟
國文
簡 琪
班會
余致賢
軍護
劉素妏

自習
歷輔
簡麗雪
美術
羅一慧
團體

標籤: 教育

國立陽明高中93學年度第一學期教師課表

http://www.pymhs.tyc.edu.tw/Eboard/Detail.asp?TitleID=2532
最新消息


日期 8/29 職稱 教務處/教學組 發佈人 教學組長

http://www.pymhs.tyc.edu.tw/Eboard/upload/TchTable931.html
(149)余致賢 老 師
節次

生活
115


生活
119


生活
115


生活
119















生活
114

生活
116
生活
111


生活
114

生活
116
生活
111

生活
112
生活
113
生活
118
班會
114
生活
117

生活
112
生活
113
生活
118

標籤: 生活科技

速寫


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美術班書廷同學
於2003.8.9
陽明美術班十週年
虎頭山繪
標籤: 余致賢