最近負責了一個綠色短片競賽
http://arttaiwan.com/?q=node/1459
雖然只是一個比賽內容的說明會
行前也花了不少時間準備
接下來
希望有同學能組隊參與
而
說明會當天由蔡任圃老師規劃的行動研究
登上今天聯合報首版:像蟑螂學習節能減碳 
蔡任圃：蟑螂不髒 其實很美

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『高瞻嘉年華』節能減碳Teenage創意競賽

一、為鼓勵高中生發揮節能減碳的創意，特舉辦節能減碳Teenage創意競賽

二、共分三類競賽活動(徵文、短片、行動研究)，透過營隊活動及徵文活動激發同學們的創意、興趣及敏銳觀察力。

三、將於12/20舉辦活動說明會，歡迎有興趣的同學參加！       
(一) 日期：97年12月20日（星期六）
(二) 時間：10：00-12：00
(三) 地點：中山女高科學館一樓多媒體教室

四、獎勵方式

各類比賽獎項如下：
第一名-----1名：可獲獎狀乙張、獎金一萬元
第二名-----2名：可獲獎狀乙張、獎金五千元
第三名-----3名：可獲獎狀乙張、獎金三千元
佳  作----若干名（視參賽作品狀況決定）：可獲獎狀乙張

「創意校園文化---2008年全國LED創意設計競賽」 初審入選通知
http://arttaiwan.com/?q=node/307
參賽組別[創意花燈設計組]參賽編號[2008LED00470]作品名稱[Egg’s light]
一孝30廖品筑.29溫寒卉.18許瑄庭.22陳靖佳.24陳儀芳
參賽組別[創意花燈設計組]參賽編號[2008LED00475]作品名稱[排灣寶]
一信戴郁寧.一平高蔣邦慈.ㄧ誠利芳慈.一智田彩媛.一簡李秋萱

Egg’s light 燈光3D模擬(中山女高一孝廖品筑等五人)

設計圖說：
破掉的蛋殼中是會發光的，也就是裝燈泡的地方，而透明的蛋液流出，所以黃色的蛋黃就是按鈕。

設計概念：
以前聽老師說了一個有關達文西的故事，據說達文西剛開始學畫時，老師每天都要他畫雞蛋，要他觀察每顆蛋不同的角度及不同的光線，因此我們因為這個故事而有些許的感動，我們因而聯想到用蛋作為燈的造型，在破掉的蛋殼中裝進燈泡，使整顆蛋看起來有一種光被穿透的感覺，當然燈泡所發出的光顏色當然不只一種，也可是七彩的，也因為蛋殼不是很厚，所以若隱若現的光看起來格外柔和。

特色：
這種燈很適合居家的感覺，柔美的燈光，給人溫暖的氛圍，裝在臥房中不失可愛又溫馨的感覺!

http://www.ee.nsysu.edu.tw/led2008/news/entry.asp?PNO=1.2#led1
恭喜您的團隊的作品，在眾多參賽作品中，經評審通過，入圍參加複審。
決審送件注意事項：
1.入選作品必須於2008年2月18日上午9:00至下午5:00，親自送件至展

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文筆不是很好,修修改改.祈請見諒

近20年科技的進步 = 人類百年發展的總和 + 變遷快速的社會 x 知識量n倍擴增,
常常會問自己,也會問學生! 我們已學習那麼多, 那麼多知能, 然後呢? 然後呢???
我們可以多做些什麼? 服務社會? 幫助他人? 還是....
而, 生活科技老師到底該教給學生什麼? 學生該從生活科技上學到些什麼?
是表面功夫, 還是一輩子的思維觀念...

在變與不變之間, 科學理論似乎是比較不變的,
反觀科技應用就常隨著工具進步, 產生技術老舊的窘境!
所以, 不難發現許多生科老師直接套用現成的"科學實驗", 錯置為"科技應用"的現象,
表面上看似提升生活科技的科學理論, 但實際上卻混淆了科技本質!
也因長久以來生活科技缺乏直接可

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今天是中山的學校日
ㄧ如台北市明星高中的陣仗
望子成龍.望女成鳳的家長
ㄧ早就來校聽取國.英.數老師的教學計畫
而
教務處在此時
通常是如臨大敵般全員戒備>_<
......呼........
以下為本學期的課程計畫

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臺北市立中山女子高級中學97學年度第一學期高一生活科技科課程計畫
任課教師：余致賢
任教科目：高ㄧ生活科技
每週時數：兩節
任教班級：一義(一1.2) 一仁(二5.6) 一敏(二7.8) 一博(三6.7) ㄧ忠(四3.4) 一孝(五5.6)
辦公處室：教務處實驗研究組 Tel:02-25073148#222  Fax:02-25034549
個人網站：http://www.tosaint.com
Email：yu@tosaint.com

課程概說：
高中生活科技課程於95暫綱中，以創意設計與製作為重心。
本學期教學方式:
以啟發同學獨立思考，透過動手操作將生活週遭不起眼的抽象概念轉化為具體實踐，培養同學對生活細微的觀察力，提升問題解決的能力！
教學內容:
以電腦 3D繪圖與創意短片拍攝，融入傳播、製造、營建、傳動科技…等跨領域課程。
一、電腦 3D繪圖
學習3D並不須拘泥於昂貴軟體，遂使用日本物美價廉的shade軟體進行教學，讓同學天馬行空的想法得以初步實踐。
二、創意短片拍攝
延續3D設計，由同學分組成立虛擬公司，進行創意短片拍攝，將創意創業如實地於課堂中發生。
生活科技所給予同學的是最先進的教學概念與內容，但這一門課並非用幾次考試或補考，就產生短期立即成效，
衷心期盼同學與家長放下心中的疑慮，用心跟從老師學習，從小地方著手，不好高騖遠！
試圖打破課堂學習的疆域，遂建構了網路教學平台
藝術生活科技http://arttaiwan.com
敬邀學生、家長們一起來參與，並請不吝給予批評指教。謝謝！

學期學習目標:
1. 了解科技系統的模式，啟發同學對生活週遭敏銳的觀察力。
2. 從創意設計中發掘學生獨立思考與解決問題能力。
3. 透過3D實作練習中，增進同學大腦與肢體的感官統合力,學習製造與營建.傳動科技等。
4. 培養同學將生活經驗藉由團隊合作，從形式與內容架構中獨立製片,學習傳播科技。
5. 以個人與分組活動中，加強同學團隊合作的認知。

週次	課程單元/主題	作業內容
1	9/1~9/5 本學期教學進度說明	教室規範與安全守則 學生作品欣賞
2	9/8~9/12 3D：solid建構	科技模式(5%)
3	9/15~9/19 3D：簡易材質貼圖.彩現	家具(5%)
4	9/22~9/26 3D：自由曲面	滑鼠(5%)
5	9/29~10/3 3D：自由曲面	公仔(5%)
6	10/6~10/10 3D：關節球、動畫、彩現	3D個人作品提案與修正
7	10/13~10/17 2D平面軟體教學	確定分組名單 剪裁構圖修編照片
8	10/20~10/24 作品觀摩.基本攝影	分組討論短片主題 撰寫300字故事大綱
9	10/27~10/31 非線性剪輯軟體教學	分鏡表練習(5%) 剪輯練習加入文字
10	11/3~11/7 非線性剪輯軟體教學	討論修改劇本大綱 剪輯練習加入特效
11	11/10~11/14 音訊軟體教學	短片分鏡表確定 錄音練習30秒
12	11/17~11/21 短片拍攝	擬定拍片計畫
13	11/24~11/28 短片拍攝	廣告+動畫分鏡表再修正
14	12/1~12/5 短片拍攝	草片上傳討論(10%)
15	12/8~12/12 3D：動畫腳本.分鏡
16	12/15~12/19 3D：動畫攝影機	廣告+動畫作品論修正
17	12/22~12/26 3D設計與剪輯後製
18	12/29~1/2 3D設計與剪輯後製
19	1/5~1/9 學生作品發表、同儕互評(5%)	繳交作業 網頁登錄
20	1/12~1/16 成績核算、學生回饋	3D個人創作(30%) 短片分組專題(20%)
21	1/19~1/23 期末考

會視情況調整
評量方式:形成性+總結性評量
平時表現（10%） 學習態度、分組討論、工作習慣、服務…等。
課堂學習（20%） 實作技能測驗。
作業（70%） 個人及分組作業。
輔助教材或參考書目:
藝術生活科技http://arttaiwan.com

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在中山女高生活科技的課程
即將進入第四週
前幾週為了重新整理與派送電腦教室
虛耗去了許多時間
不過發生了ㄧ件神奇的事情
居然
在中山教到鈺杰的妹妹......鈺杰考上台大資工系
http://sg.ck.tp.edu.tw/CAD/onecad.asp?id=1848&typeid=29
心中一股非常特別的緣份^_^