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文化推廣遠景

今天是農曆初一
厭倦了電視台沒有品質
腥羶味重鹹溼的節目
為什麼我們每年總是要接受這些
一陳不變的內容

今年大陸的聯歡晚會
雖然沒有去年
千手觀音來得令人欣喜
不過有一段別出心裁
剪紙舞蹈
相當具有創意

兩岸相較
就可以知道未來懸殊
縱使樣板化
這些年大陸的改變
也是眾所囑目的

如其他各種傳統文化
我們不太識貨
非得過過洋墨水
我們才知道珍惜
瓷器的英文叫做china
漆器的英文稱做japan
日後
哪一種才可以稱為taiwan?

一種文化會遭到
後繼無人的窘境
這時我們就得去思考
哪裡出了問題
文化不夠有內涵?
傳承教學有隔閡?

現今面臨全球化文化交融的時代
很容易受其他文化的影響
自以為是.高高在上的文化霸權
反而讓後代子孫失去信心
忘了最初原始的風貌

時代巨輪在滾動
固步自封
死守寒窯的思維
也是在葬送文化

我們不用急於辯解
或尋找答案
我只想問問
拼命把文化往身上攬的大師們
實際上
您應該感到慚愧
而非沾沾自喜
號稱具有該文化正統的門人
您應該捲起袖子
擔負起這份的責任

路遙知馬力
日久見人心
個人做業
個人擔
標籤: 國樂社 胡琴

國樂離生活太遠?

國樂離生活太遠?
高中第一次聽到長城隨想
心裡頭是有股莫名的感動
氣勢磅礡的樂音
展現我中華文化歷史淵源的氣度
真的是很感動
頓時間是
前無古人後無來者
念天地之悠悠
獨愴然而涕下
一肩扛下這份責任

隨時時間漸增
似乎也沖淡這股最初的感動
不在那樣的深刻
自己也一直尋找原始的悸動

或許因為社會的脈動
轉變的太快太快
國樂應該是最容易貼近
整個臺灣的核心價值
作曲家應該用我們的音樂
去做省思去記錄台灣
甚至去批判

外籍新娘
新台灣之子
少子化
青貧
貧富落差
英語雙峰

有別於以往
追憶古人
思古之幽情
亦不是未來
超現實

而是
活在當下


由 賢琴藝致 最後編輯於 2006-05-31 14:15:54

去中國化的國樂剩下什麼?

政治的紛紛擾擾
讓剛出社會的我.就面臨失業問題

檯面上的人到底是在搞些什麼

台灣中華民國
去中國化的國樂能剩下什麼?
就好像說
老闆
來盤蛋炒飯
可是不要加蛋

箏琴。游憶媜/黃君婷聯合音樂會

箏琴
游憶媜。黃君婷聯合音樂會

時間
20040619六1900
台北市圖書館地下二樓(建國南路二段125號)
20040626六1400
高雄縣育樂高中音樂廳(大寮鄉風屏一路217號)
曲目
高山東流(山東),椰島風情,秋韻,苗山春,劍令,長城隨想1.2樂章,木卡姆散序與舞曲,一枝花
 
標籤: 國樂社 視覺

國小.中與高中為何有如此差距?

12/10晚輩第一次帶高中社團比縣賽
很僥倖團體合奏以甲等晉級區賽
因為只有一隊能湊好人數.上台比
預定10:30比賽.結果足足地給拖到12:30

其中卻有
一位評審大人在團體合奏的評語上寫:國小.中與高中為何有如此差距?
甚至有一位在絲竹評語上
調侃我們自選曲:南腔北調...演的真是南腔北調

呵呵.評審寫來真是輕鬆
看在我們同學幼小心靈的眼裡...字字如針ㄚ
同學們事前付出的辛勞.如人飲水冷暖自知
不用多講.當然.時間上也不允許我們練很多
因為高中生真的不比國中小ㄚ
比賽國小組最強.因為國小好約束.就是好管好騙啦
高中生可拗囉.對不起.我不高興.就走人

評審ㄚ您真不知民間疾苦
好像中青代評審給分都很吝嗇
經濟不景氣,政府財政緊縮
高中社團就是靠這一年一度的比賽
才能跟學校多要一些經費.補充樂器

國中小大多以假國樂班之名,行升學班.資優班之實
為了比賽一年只練兩首曲子,叫做指定曲與自選曲,當然上台可以背譜演出

家長為了面子.虛榮.孩子的未來個個無不高高捧在手掌心
比賽有一大群的愛心媽媽.義工爸爸
穿著整齊的背心幫忙抬樂器.搬椅子
孩童反到是最無辜的了.發自內心喜歡國樂嘛?還是被逼著去

學校為了衝名聲.掙錢
明明一些地方型學校.經濟環境不太容許發展這種貴族樂團
卻可以搞的有聲有色.當然老師也是很辛苦,我不是忌妒
相對的.可想而知.在學校有限經費下
該校其他同學.卻無法擁有同等受教權...這公平嘛.付出了多大的社會資源

當然.我也了解要將每個人都拉成齊頭式的平等是不可能的
但.也讓一些沒錢學的孩子.能有機會接觸
至少高中大學社團是如此.只要你肯花時間練,錢倒是其次

多年觀察一些國中小國樂班的同學上了高中
很少會再主動參加國樂社,當然.也不能怪他們
因為他們總是說.從國小國中已經都是國樂班了,上高中想玩玩別的
反而感覺到一些半途出家.在高中才接觸的同學
確有著深厚的興趣.一股莫名的動力源源不絕的支持著
在大學認識的反而都是高中才練國樂的居多


家長在校組社團 怎麼管 問題多
2003/08/20 記者楊正敏/台北報導
隨著社會多元化,家長在學校發起各式各樣的社團,培養孩子多元興趣,已相當普遍。但這些課外活動的社團引發爭議時有所聞,甚至有校長因此遍體鱗傷,做不下去,乾脆提前退休。

興雅國小數年前學校的國樂團就曾引起爭議。據了解,學校擁有大型樂團,要有包括家長的支持及足夠的財力,請老師要花錢,買樂器要花錢,還要有練習場地。

過去台北市有樂團的學校,多半是學校裡的音樂班。但現在有些家長希望學生能利用課外的時間學點音樂、才藝,興趣以外,若能比賽得獎,將來升學時也可以加分,因此自發性地結合組成各式各樣的社團,包括球隊、樂團等。

其實這些才藝應該是家長帶著孩子到外面學的,但是自發性的社團可以結合集體力量,學費比外面便宜,又有學校的場地,社團就成了變相才藝班。

台北市國小家長聯合會會長許永佳說,社團練習及請老師所需的經費,由家長自己掏腰包,為了要結合家長的力量,就出現所謂「社團後援會」,或「家長會後援會」由參加社團的家長組成,大家出錢出力。

許永佳說,社團後援會,不屬於家長會的正式編制,但有些學校的家長會會將後援會納編,由家長會統一管轄。

興雅國小校長宋豐雄說,家長自發組成的社團,是個灰色地帶,不屬於學校的行政或訓輔組織,像樂團就利用學校的場地練習,但這時就需要學校的行政支援,應按照規定借用場地,結果家長認為這是學校社團,為什麼不能用,就引發爭議。

宋豐雄說,樂團出國表演,掛的是學校的名字,結果學校根本不知道,出了事怎麼辦,大家還不是要學校負責,會去找家長後援會嗎?因此在樂團引發爭議後,興雅國小的樂團不再是自發性的社團,轉型為學校的課後活動,一切按照規定來,學校也給予必要的行政支援。

教育局官員私下指出,家長自發性組成的社團及家長後援會的問題盤根錯節,由來已久,不是一兩個學校的問題,必須先將家長後援會合法化,納入家長會體系,由教育局監督管理,或許可將問題解套。

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國中小社團 將納入學校體系

記者楊正敏/台北報導


國中小各種社團活動多半在體制外,學校行政體系管不到,有些成為變相才藝班,有些則成為少數人士把持的工具,常有爭議。台北市教育局表示,已著手研議國中小的社團管理辦法,將各種社團活動納入學校體系,

教育局表示,學校社團蓬勃發展,有棒球隊、籃球隊、直排輪及各種樂團等,成為各校特色,這是件好事。但學校的社團多半是家長自己出錢出力協助成立,不歸學校行政體系管轄,有些連家長會都管不到,帳目不清等爭議時有所聞。如果要將這些社團納入體制內,目前只有設置課後活動管理辦法可管,而在體制化的過程中,又很容易遭受阻力,校長因此下台、退休的也時有所聞。

以日前引發紛爭的台北市建安國小管絃樂團為例,雖然教育局已經去函糾正,校方也已著手將管絃樂團納入課後活動的辦法管理,將帳目透明化,但仍有部分家長希望能維持現有的運作模式。

教育局指出,督學這幾天幾乎是天天到建安國小,監督學校釐清帳目中的疑點。開學後,樂團的收費都會納入學校的會計帳中,再由學校支付外聘老師鐘點費。由於日前有家長向台北市議員投書表示,樂團裡有白色恐怖,要揪出跟民代或媒體爆料的家長,因此也人人自危。

教育局指出,由於建安國小有解決的決心,目前交給校長全權處理,但若開學一段時間後不見改善,不排除由主管科會同其他科室組成調查小組進駐,並要求解散樂團。

【2003/09/01 聯合報】
標籤: 國樂社

升學用國樂獎狀

晚輩目前在高中母校實習
摸魚來上網...
前陣子協助申請入學的作業
有一些心得分享
1.以前的省賽這幾年才改為全國學生音樂比賽
就申請入學中,獎狀加分是依區域而定
所以獎狀上寫全國賽或寫北/中/南區賽
加分上就差了30分!縣(市)賽,校內則再低
2.特優/優/甲等若無標示名次,特優才以第一名計
優等第二名計,甲等只以第三名計
加分上就差很多囉!
有些獎狀有寫優等第一名或甲等第一名
才是以第一名計。
3.獎狀浮濫發送,人人有獎,不予採計
4.認證/考級,非獎狀不予採計
5.加分只佔10%,有最高限制,還是得靠學測分數
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其實大多都是前輩們已提出的老問題
巧立項目讓吹打樂.彈撥/拉弦等獨立比賽
該上班啦.下次在寫完
標籤: 國樂社

桃園樂友絲竹室內樂團92年巡迴演出

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感謝樂友讓我有磨練的機會!
標籤: 國樂社

交工樂隊1

2002/07/21
我好久沒再這麼感動過了
記得以前聽梁祝或是一些傳統的民間樂曲
都會因為其歷史緣由深受文化累疊的感動
近來聽了交工樂隊的音樂
這股對音樂感動又再浮現
以前聽人家說
那時剛從大陸來台的老兵
聽到一些家鄉曲調
這些打仗殺敵多時的鐵漢
也是禁不起鄉思淚流滿襟
而這次讓我感動的是
在我們

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標籤: concept