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一個白癡 [ 2007-05-25 23:33 | 回覆 | 編輯/刪除 ]
要升高二了,這時的我,徬徨無知,我不知道在這充滿競爭力的社會下,我究竟該選擇哪條路…………?
或許是機緣,我無意間來到了台大杜鵑花節,遇到一位跟電機有關的教授(在此為保密而不說哪科系),我便向他卿訴我的困惑。他告訴我:「Originality is the fountain of the beginning」,這時一陣春風化雨的風吹拂過我臉龐。接著這位教授臉上掛著喜悅,又告訴我說:「建中,有一位好老師,我相信他是唯一有能力能幫你………。」這果真是顆震撼彈,我居然生在福中不知福?
龜孫子 [ 2007-05-25 23:26 | 回覆 | 編輯/刪除 ]
我完全同意龜哥的說法,我也認為生科比那些主科重要多了.什麼排列組合,實是無聊至極.不像生科可以做一些史微奇,不但可以靠他考上大學研究所,還可以學習到彈珠怎麼運動,讓我獲益良多! 涎芹益智、鹹禽疫滯真的太過份了~~~什麼時候了?學測都要來臨了,還不快去做削德和史微奇來加一些分數!?
回天之嬌子 [ 2007-05-25 23:20 | 回覆 | 編輯/刪除 ]
名詞解釋
1.削得:shade的音譯,一套製作影像的電腦軟體
2.史微奇:switch的音譯,一堆爛木頭所拼出的彈珠檯機關

ps.感謝您真誠的評語
超正義之言 [ 2007-05-25 23:16 | 回覆 | 編輯/刪除 ]
沒錯.,我認同正義之言的說法,老師他完全是為了激發學生的創意,舉幾個例子說明: 1.以"不教之教"來引導學生自己思考.希望學生能完全憑自己的想法達到無師自通的境界 2."觸類旁通"由史微奇的製作自己去把電路搞通 3.以自由的教學風格,讓學生能在學習中找到快樂,盡量不干預學生的想法,頂多只是加一點: "這沒創意"的評語!
有這樣的老師比那些認真教書的老師要好多了,希望大家能好好珍惜
天之嬌子 [ 2007-05-25 23:15 | 回覆 | 編輯/刪除 ]
這有什麼不對?老師交的好不好本就是由學生來評定阿?要不是分數在手上,我看這些學生也不太理睬他吧!~........有一件事請教....屑得是啥?史維奇是啥?...煩請解說ㄧ下