陶哨DIY

南師美教系王智多教授-陶藝教學實例—陶哨的製作
http://ipx.ntntc.edu.tw/~dreamer/thesis/ocarina.htm

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1.取一土團,大致搓成圓球狀,然後塑形
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多幾個孔就是陶笛了.不過音要準是一件很不容易的事情
第一次素燒時會縮坏.第二次釉燒時還會再縮坏
真的是很不容易ㄚ
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目前已經在燒了.過幾天在看看燒的如何.真是一翻兩瞪眼
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拉坏要上手還不容易呢,看我手上多是泥巴,也知道是個肉腳!


20040602
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修胚後.孔是亂挖的.吹還有聲音就是了

陶藝教學實例—陶哨的製作

王多智

壹、前言

人類從孩童時期,天生就喜歡利用土、砂子等來自大地的素材,從事各式各樣的活動,這也造就人類在陶藝上的發展歷史。小朋友利用雙手或藉由簡單的工具,就可以運用陶土進行各式各樣的造形活動,將其內心的構想表現出來,或是宣洩心理上的情緒,並可以從中得到創作的信心和成就感,這也是為何近年來,陶藝教學在國小美勞課程中日亦受到重視的原因。

緣此,本文擬介紹利用陶土素材,經由塑形、半乾、挖空及黏合等手法與技巧,以製作一個可以吹奏的陶哨。此一陶藝教學實例,將提供國小美勞教師及關心美勞教育的朋友參考,並能更了解陶土素材的另一種運用。



貳、教學準備

以下就教學上所需準備的教學材料,與製作陶哨時所需準備的工具設備,作一簡要的說明:

一、教學材料

一般在國小美勞課程所使用的土屬材料,包含有紙黏土、麵包土、造型土、油土、模型土、陶土、瓷土….等,種類繁多。這其中可以概分為自然土屬材料及人造土屬材料兩大類。由於多年前,發生人造土質中含有危害人體成分,因此近年來大多考慮以自然土質作為教學用材料為佳;此外,自然土質予人的感覺較為親切與自然,這是人造土質材料所缺乏的特性。

自然土質大約可分為三類:陶土、瓷土、及雕塑土,台灣本地所產出的鶯歌土、苗栗土等,都是質地優良的陶土;瓷土與陶土的性質十分接近,最大不同點在於瓷土中所含鐵質遠較陶土為低,因此可以燒製出白色的坯體;至於雕塑土,乃是為雕塑造型創作方便,而在陶土或瓷土中混和熟料之類材質。

因此,本教學實例所使用材料以陶土或瓷土為主,數量約每人半公斤重即已足夠。

二、工具和設備

簡易的工具如下圖1所示,茲說明如下:

1.泥漿:以所用的土質加少量水,調製成接近牙膏狀的濃稠度即可使用。

2.毛刷:採用毛筆或牙刷等皆可。

3.厚紙板:採用厚約1mm左右的較佳。

4.剪刀:一般剪紙用的剪刀即可。

5.鋼絲弓:可用鋸木材的線鋸架及吉他的最細鋼弦自行製作。

6.雕塑刀:刀頭有以鋼片或以鋼線製作成的,鋼片製作的較方便使用。

7.刀片:採用鋸片自行磨製成刀片或採用竹片刀皆可。

若需要進行打磨,可以再增加準備以下的工具:

1.砂紙(約120號)

2.海綿

3.玻璃試管



參、陶哨製作程序

此一教學實例的製作流程如圖二所示,詳細製作的步驟介紹如下:

1.取一土團,大致搓成圓球狀,然後塑形(圖3、圖4)。

2.將塑好形狀的土團擺放至半乾程度(圖5)。

3.利用鋼絲弓將半乾土團剖成兩半,剖開時可以將土團及鋼絲弓貼緊桌面,鋼

絲弓推過土團而將土團剖成一厚、一薄的兩半(圖6、圖7)。

4.在厚的那一半的剖面上,靠近吹嘴二、三公分處橫壓一條記號線,以此線作

為將來挖空的界線(圖8)。

5.將另外較薄的一片輕輕與厚的一片按照原樣重新組合,但不能太過用力使兩

片黏合(圖9)。

6.利用剛在厚的一片剖面上壓的記號線兩端作基準,同樣在較薄土片的外表上

橫壓一條記號線,此線作為將來切挖出氣孔的基準線(圖10)。

7.接下來分開兩片土片,並在較厚的土片剖面上,大約地畫上要挖空的界線並

進行挖空(圖11、圖12)。

8.挖空時注意厚薄均勻,並利用刀片沿著記號線垂直切下並將多餘的土切除,

使挖空的範圍在記號線處十分平整(圖13)。

9.剪一長條片的厚紙板,寬度大約與記號線處的挖空寬度相等;長度則比記號

線到吹嘴外圍的距離長就可以,此紙片將作出吹氣的通道(圖14、 圖15)。

10.除了吹嘴一端外,將兩片欲黏合的周圍,都用刀片刮出粗糙的表面(圖16、

圖17)。

11.在刮粗糙的地方用毛刷塗刷上泥漿,泥漿層不需太薄,以防止黏合後再度開

裂(圖18、圖19)

12.黏合時先將紙片置於靠近吹嘴處的兩片土片中間,再將兩片土片按內外記號

線位置對齊黏合,並需注意用手沿著黏合縫稍加力量擠壓,使接合的縫變小

並擠出多餘的泥漿(圖20、圖21)。

13.使用工具將接合縫抹平,但小心不要將記號線抹掉(圖22)。

14.使用刀片沿著記號線切割數次,直到刀尖切到紙片(圖23)。

15.沿著記號線切出一個斜面,直到在記號線處的斜面刃部接近貼緊紙片時,再

於記號線下緣約1mm處,,平行橫切一刀並挑出這一小條土屑,露出可以

看到紙張的小縫(圖24、圖25)。

16.輕輕抽出紙張,並檢查內外兩條記號線切割的地方是否內外上下對齊,若沒

有則必須將這部份切割修飾讓其對齊(圖26)。

17.將紙片小心插回原位置,同步驟15,在記號線下約3mm處再橫切一條線,

並將紙張通道的土屑清除乾淨,最後將斜面的刃線部位修薄後,就可以將紙

片再小心抽出,試吹發聲是否順利(圖27)。

18.若試吹發聲沒有問題,可在作品腹部鑽挖一小洞,吹的時候,手指按放這一

小洞便能形成高低不同的兩個音(圖28)。

19.若需要打磨光亮,可在作品全乾後,利用砂紙砂磨作品表面,再用浸水後擰

乾的海綿擦拭乾(使作品表面有些微濕潤),最後再用玻璃試管於作品表面加

壓磨光。

20.燒製後完成。

製作過程有一些需要注意的事項,茲說明如下:

土質仍柔軟未達半乾程度時製作,容易變形且土屑較易黏塞住空氣通道。但
若太過乾硬,則不容易剖開且黏合後容易再度開裂。

2.利用刀片所切出的斜面,越斜越利於作品的發聲。

3.作品上方吹嘴兩側,由於厚紙板撐開的關係,結構較為薄弱,最好利用濕土

補強,否則容易開裂影響發聲。

4.斜面處所橫切出的縫隙,剛開始不能太大,否則吹時空氣大量外漏,會形成

破聲或僅有嘶嘶的空氣聲。

5.修整對齊兩條記號線部位時,若因此使斜面的縫隙變大,則不需要再橫切刃

線擴大縫隙,否則縫隙太大會形成上述3.所述情形。

6.凡是需用刀具修整斜面位置時,一定保持厚紙板插入在內,以防止此斜面因

刀具用力而向內塌陷,造成無法發聲。

7.試吹時若沒有聲音或發聲不良,檢查是否有土屑塞住空氣通道。

8.在作品腹部鑽挖的小洞可以控制音高,洞越挖大則音越高,因此若需要將陶

哨製作成陶笛,則需要小心鑽挖這些小洞,邊鑽挖邊試吹,到達所需要的音

準即不能再擴大洞的大小;至於鑽挖的位置則以手指能按到為考量。

9.作品一般考慮素燒即可,或配合燻燒;若上釉進行釉燒,需注意上釉時勿使

釉藥塞住空氣通道。



肆、結語

我國古代就有利用陶土做的樂器—壎,但是在吹嘴發聲的結構與此一教學範例不同,此處所利用發聲的吹嘴結構,與一般交通指揮所用的哨子相近,具有吹氣的通道與出氣的斜面;另外,一般製作陶哨的技法還有採用模製方式與捏塑方式兩種,不同於本教學範例採用半乾剖開挖空再黏合手法。但本教學範例採用的製作方式,在處理發聲的結構或音孔的調整上,都比較其他的製作方式來的容易掌控。

以上介紹的教學實例,融合多種陶藝的基本製作技法,並且提供小朋友自由塑形的思考空間,加上完成品可以發出聲音,是一個非常適合運用在教學上的範例,進而能引起小朋友對陶藝創作的興趣。
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標籤: 樂器製作與維修
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