中山女高97學年度高一生活科技(上)教學計畫
作者: 賢琴藝致 日期: 2008-09-20 17:48
今天是中山的學校日
ㄧ如台北市明星高中的陣仗
望子成龍.望女成鳳的家長
ㄧ早就來校聽取國.英.數老師的教學計畫
而
教務處在此時
通常是如臨大敵般全員戒備>_<
......呼........
以下為本學期的課程計畫
臺北市立中山女子高級中學97學年度第一學期高一生活科技科課程計畫
任課教師:余致賢
任教科目:高ㄧ生活科技
每週時數:兩節
任教班級:一義(一1.2) 一仁(二5.6) 一敏(二7.8) 一博(三6.7) ㄧ忠(四3.4) 一孝(五5.6)
辦公處室:教務處實驗研究組 Tel:02-25073148#222 Fax:02-25034549
個人網站:http://www.tosaint.com
Email:yu@tosaint.com
課程概說:
高中生活科技課程於95暫綱中,以創意設計與製作為重心。
本學期教學方式:
以啟發同學獨立思考,透過動手操作將生活週遭不起眼的抽象概念轉化為具體實踐,培養同學對生活細微的觀察力,提升問題解決的能力!
教學內容:
以電腦 3D繪圖與創意短片拍攝,融入傳播、製造、營建、傳動科技…等跨領域課程。
一、電腦 3D繪圖
學習3D並不須拘泥於昂貴軟體,遂使用日本物美價廉的shade軟體進行教學,讓同學天馬行空的想法得以初步實踐。
二、創意短片拍攝
延續3D設計,由同學分組成立虛擬公司,進行創意短片拍攝,將創意創業如實地於課堂中發生。
生活科技所給予同學的是最先進的教學概念與內容,但這一門課並非用幾次考試或補考,就產生短期立即成效,
衷心期盼同學與家長放下心中的疑慮,用心跟從老師學習,從小地方著手,不好高騖遠!
試圖打破課堂學習的疆域,遂建構了網路教學平台
藝術生活科技http://arttaiwan.com
敬邀學生、家長們一起來參與,並請不吝給予批評指教。謝謝!
1. 了解科技系統的模式,啟發同學對生活週遭敏銳的觀察力。
2. 從創意設計中發掘學生獨立思考與解決問題能力。
3. 透過3D實作練習中,增進同學大腦與肢體的感官統合力,學習製造與營建.傳動科技等。
4. 培養同學將生活經驗藉由團隊合作,從形式與內容架構中獨立製片,學習傳播科技。
5. 以個人與分組活動中,加強同學團隊合作的認知。
週次 | 課程單元/主題 | 作業內容 |
1 | 9/1~9/5 本學期教學進度說明 | 教室規範與安全守則 學生作品欣賞 |
2 | 9/8~9/12 3D:solid建構 | 科技模式(5%) |
3 | 9/15~9/19 3D:簡易材質貼圖.彩現 | 家具(5%) |
4 | 9/22~9/26 3D:自由曲面 | 滑鼠(5%) |
5 | 9/29~10/3 3D:自由曲面 | 公仔(5%) |
6 | 10/6~10/10 3D:關節球、動畫、彩現 | 3D個人作品提案與修正 |
7 | 10/13~10/17 2D平面軟體教學 | 確定分組名單 剪裁構圖修編照片 |
8 | 10/20~10/24 作品觀摩.基本攝影 | 分組討論短片主題 撰寫300字故事大綱 |
9 | 10/27~10/31 非線性剪輯軟體教學 | 分鏡表練習(5%) 剪輯練習加入文字 |
10 | 11/3~11/7 非線性剪輯軟體教學 | 討論修改劇本大綱 剪輯練習加入特效 |
11 | 11/10~11/14 音訊軟體教學 | 短片分鏡表確定 錄音練習30秒 |
12 | 11/17~11/21 短片拍攝 | 擬定拍片計畫 |
13 | 11/24~11/28 短片拍攝 | 廣告+動畫分鏡表再修正 |
14 | 12/1~12/5 短片拍攝 | 草片上傳討論(10%) |
15 | 12/8~12/12 3D:動畫腳本.分鏡 | |
16 | 12/15~12/19 3D:動畫攝影機 | 廣告+動畫作品論修正 |
17 | 12/22~12/26 3D設計與剪輯後製 | |
18 | 12/29~1/2 3D設計與剪輯後製 | |
19 | 1/5~1/9 學生作品發表、同儕互評(5%) | 繳交作業 網頁登錄 |
20 | 1/12~1/16 成績核算、學生回饋 | 3D個人創作(30%) 短片分組專題(20%) |
21 | 1/19~1/23 期末考 |
評量方式:形成性+總結性評量
平時表現(10%) 學習態度、分組討論、工作習慣、服務…等。
課堂學習(20%) 實作技能測驗。
作業(70%) 個人及分組作業。
輔助教材或參考書目:
藝術生活科技http://arttaiwan.com
在中山女高生活科技的課程
即將進入第四週
前幾週為了重新整理與派送電腦教室
虛耗去了許多時間
不過發生了ㄧ件神奇的事情
居然
在中山教到鈺杰的妹妹......鈺杰考上台大資工系
http://sg.ck.tp.edu.tw/CAD/onecad.asp?id=1848&typeid=29
心中一股非常特別的緣份^_^
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