生活科技的形式與內容

本文延續前篇:生活科技應正名

今天是第三年靠著生活科技支撐自己實踐生活科技"做中學"的理想
若說沒有一點點對生活科技的熱情.應該也不會耗到現在
常想在實際教育環境中,理想與現況為什麼有無比的落差?
但.......這落差到底是誰造成的?

"生活科技"一直打迷糊仗,說好聽是:各校得視其師資與設施條件,選擇適當的科技範疇開課
實際上.到底會有誰會尊重"生活科技"這個名稱?
學校的同仁會知道你在教什麼嬤?會願意把自己的小孩託付給你(生活科技)嗎?

生活科技的"科技".定義到底是什麼?.....什麼是高中生所應學習的科技教育?
科技就是電腦嗎?...........套裝軟體應用+做網頁...
科技就是新興科技嗎?......奈米科技+燃料電池+綠建築+生質能...

生活科技的教學活動絕不只有在電腦教室....生活科技課不是電腦課
電腦只是我們的輔助工具.如同鐵鎚.鉋刀.鋸子....善巧者得之.神兵利器

在技術操作的背後.更要強調的是內涵...也就是生活科技的本質
這其中差別.絕不是那些寫的頭頭是道.實際面卻無用的論文
如果有用?生活科技還會走到今天這般田地嬤?

生活科技該藉由何種形式才能清楚地呈現生活科技的內容呢?
難到一天到晚只有光說不練

大學畢業回高中母校實習,在真實高中教育環境裡
生活科技嚴重缺乏教學設備.有的學校甚至連專科教室都沒有
在克難教室裡,僅靠著老虎鉗+點焊機=便開始做花燈
花燈
多麼.多麼.多麼令人感到:傳統+古老+八股+落後的名稱
當時憑著滿腔熱誠安慰自己:
花燈的骨架不是製圖3D空間感的另一種真實呈現
況且...我們的花燈還運用了馬達+軸承+連桿,四肢可以靈活運動
這不是實踐生活科技"做中學"最好的課程?...不是嗎?
前陣子書商大哥們.送了各家新課綱的課本
心想98課綱10學分=家政+生活科技+資訊科技概論+健康與護理
生活科技還得面臨刪減時數的窘境時
反觀...課綱包山包海的內容,所產生不明確.模擬兩可的教學活動
我們所謂的科技教育理念who care
誰理你的教育理想?誰會尊重你的生活科技?......誰?誰會??誰重視???

生活科技的四大科技領域:傳播+製造+營建+源動
在真實的教育現場裡....電腦老師可以教生活科技!物理.化學老師也可以教生活科技...
心中那股無奈.真的是很悲情.很悲哀~~~原來是任誰來.任誰取代...誰替生活科技老師說些話了

科技工具日新月異.許多以前突破不了的技術門檻
現階段都輕易解決!那生活科技到底該教什麼?電腦就是生活科技嗎?
生活科技該進行何種教學活動.科技教育理念才能有效的傳遞?
否則所謂的"做中學",永遠只會讓人覺得是動動手的匠
20081120新聞
清大不分系 首招音樂專才
為招生多元化,前年已單招體育資優學生,......將陸續招生有圍棋、橋牌、美術等專長的學生
此時我心裡頭所想的是:做中學.動手做算是專長嬤?
音樂-合唱比賽
美術-校慶美展
體育-運動會
各自有展現教學成果的舞台.生活科技的舞台呢?
從哪裡可以看出我們有多麼多麼重要的本錢?從何建立獨特.鮮明的教學活動?

隔行如隔山.當下已是知識高度透明化時代
工具終究會因科技進步而淘汰
生活科技不應該只是在教工具或技術....當然工具與技術也是很重要
我想更重要的是傳遞=如何思考與分析.如何解決問題...一種軟實力.一種帶得走的能力
透過創意的引導思考.可以讓學生有更多樣化的發想
而不再是鑽牛角尖於一種答案.侷限於框架式的標準答案

只是我們該選用何種教學活動才能有效地傳達以上的科技教育內涵呢?這是當務之急
舉例來說:
生活科技/傳播科技VS藝術生活/音像藝術

生活科技/營建科技VS藝術生活/環境藝術
都架構了類似的教學內容.那生活科技老師與藝術生活老師會有什麼差別???
其實在全球化趨勢下.跨領域早就不是新鮮事
工藝有工有藝.有形式(技術面)有內容(概念面).早就解決了這個問題.只是我們棄之如敝屣罷了
生活科技若能提出有效的解決辦法.還會走到這般田地嗎?

李家同:不能再陷入「高科技」的迷思
高科技一定是新的,高科技也常隨時間而變。太空科技、人工智慧、高溫超導、自動化、系統單晶片、網路科技、奈米、生物科技等等都曾經是引人注目的高科技。很多人以為治國平天下,就是靠這些耀眼的科技,而不知這種盲目倡導高科技的做法是極有問題的。
98課綱進階課程中加入了燃料電池....就好比小四學生的考題:映襯...忘了根本!

不難發現生活科技的許多教學活動生命週期都很短暫why?
因盲目追求潮流?當潮流過去.根本也忘了扎實...
國中的生活科技也就這麼消失了...不能老怪考試領導教學.自己也要負責!
過分地強調這種耀眼的高科技,我們會在無意中忽略了很多重要而不耀眼的科技
動手做
在98課綱仍是一直被強調著

從何可讓人感受到動手做的重要性呢?是老師的教學過程重要?還是學生的作品重要?
個人淺見:
動手做不在於老師...此所指的是思考.基本手做能力還是需要老師引導
有聽跟沒聽上課...差異性不大學生自己會串聯紛亂的生活經驗
生活就是在你面前.但我們卻視若無睹.麻木不仁

動手做的關鍵是在於:學生在紛亂思緒中動手做出的作品
老師如何在個別作品回饋時.能分別給予有條有理的分析.因材施教!...
這才是我們這種沒有標準答案的課程,教師所應具備的能力
而非那種冠冕堂皇的八股板書

聯合報讀者投書
加強數學 拿藝術課開刀…
在未來將藝術與科技結合,提高產品的競爭力與附加價值
工(技)+藝(美)=生活科技

身為美術老師一時難忍心中義憤而提出異議,個人不是爭「上課時數」多寡
曾這樣問自己.倘若我的教學內容是外面的補習班.會有多少人來上課?人家會願意付多少的鐘點費?

回響》漠視藝術課 誰在乎醜陋
真是感慨萬千
me too
您想美術教育不重要嗎?
生活科技不重要嗎?

回響》音樂成音恨 快樂不起來
心中有言如鯁在喉,整夜不得入眠
而我是便秘許久.肚子裡吉普賽
大家都知道巴哈是西方音樂之父,但是很少人知道他同時也是拉丁文與數學教師
達文西也是....為什麼科技不能追求美?
想想當今熱門的文化創意產業=工藝正夯

工設大師》喜多俊之 遇見美好生活
喜多俊之認為,設計要從美好的生活中找靈感,設計若與生活切離,只在工業產品上考慮時,將完全沒有存在的意義。而他透過與竹編、陶器、漆器等不同領域的交流,並不是要回到傳統工藝生活的過去,而是將傳統工藝產品帶進現代生活之中,這就是美好生活的實踐。
工藝不就是生活

實踐大學設計學院院長 官政能 設計?先學會生活再說!
設計必須源自於生活,才能讓人們感受生命的豐美。
「設計」,像一個漏斗,是一個過程,得要有豐富的生命經驗和生活覺察,才能產生好的作品,才能賦予同樣的事物不一樣的意義,這就是設計的本質。設計不能預設立場,才能容許不同觀點的碰撞,懂得生活,並且能夠感受,是設計的前提。
「設計」,不限於有形的器物,跳脫框架的思考也是一種設計
創意在生活裡.只是我們沒有一顆熱誠的心去發現.沒有一對敏銳的眼睛觀察生活細節

以上
為個人想法.僅供參考
引用通告地址: 點擊獲取引用地址
標籤: 生活科技 99課綱
評論: 0 | 引用: 0 | 閱讀: 7810
顯示Tag關聯文章
報載新增生活科技有感 (2013-09-01 16:25)
人文關懷與生活科技 (2012-03-27 01:28)
缺觀察力 快速流行剩垃圾 (2011-11-30 09:10)
數位形構(DigiFab)與手工作業(Manual Craftsmanship)是否能夠並存呢? (2011-11-30 08:53)
高中課程改革:知識結構、教師詮釋與學生經驗研討會 (2011-10-12 17:19)
國立中壢高中100學年度第1學期第2次教師甄選榜單 (2011-07-07 20:25)
說一套.做一套.考一套 (2010-11-07 10:57)
科技學習地圖 (2009-10-26 11:05)
365行職業介紹 (2009-10-20 07:30)
2009建中生活科技第八屆駝斯卡影展 (2009-09-14 14:33)
第五屆宏碁數位創作獎頒獎典禮 (2009-07-30 22:20)
2009-07-29聯合報 A14版/宏碁數位創作獎專題 (2009-07-29 12:10)
2009-07-27聯合報 A7版/宏碁數位創作獎專題 (2009-07-27 18:30)
生活科技作文比賽 (2009-07-24 03:08)
2009山中影展[創造記憶]6/18(四)刮便當+揹書包v7.0 (2009-06-18 12:36)
指導中山女高學生獲得第五屆宏碁數位創作獎得獎名單 (2009-05-18 20:12)
台大智慧生活科技整合與創新研究中心 (2009-05-05 18:33)
“源”來是設計出了問題【生活領域二教案】高三 (2009-04-24 23:41)
中國大陸高中生的生活科技課(通用技術) (2009-04-22 03:30)
[特效合成=綠幕]中山女高一愛側拍 (2009-03-24 12:53)
短片拍攝前置作業 (2009-03-22 13:08)
金牛轉乾坤2009Happy牛Year (2009-01-26 16:56)
捷運新文化運動--30秒創意影像 (2009-01-06 01:10)
『高瞻嘉年華』節能減碳Teenage創意競賽 (2008-12-17 22:42)
指導中山女高學生參加「創意校園文化---2008年全國LED創意設計競賽」Egg’s light+排灣寶 初審入選 (2008-11-08 06:00)
發表評論
暱 稱(*): 密 碼:
網 址: E - mail:
驗證碼(*): 驗證碼圖片 選 項:
內 容(*):
  • 粗體
  • 斜體
  • 底線
  • 插入圖片
  • 超連結
  • 電子郵件
  • 插入引用