高中生的短片拍攝秘笈

個人能力有限
撰寫的相當粗淺與隨性
請閱者見諒

教學建議:
一.時間寶貴
高中生拍片除了設備陽春外
主要罩門還是時間
忙碌的課業考試,外加補習早已填滿他們的空檔
若再加上多采多姿的社團活動
只能說是忙到翻
往往一個星期的拍片進度
就會有很明顯的差距
所以
要能夠集合大家共同來作業
並不是件容易的事情

二.團隊合作
團隊合作是最重要的學習經驗
正所謂
單獨個體一條龍.群聚作伙一堆蟲...這是自己兜的
如何在有限的時間內.透過有效率的小組討論
實踐心中所構思的想法
這是很重要的歷程
或許
不見得盡如人意

這終究是自己的作品
建立自信從欣賞自己開始....非常重要

三.爭執溝通
拍片過程中一定會有爭執.意見不合的時候
老師希望看到的是
同學透過意見討論去面對困難.去解決問題
而非無限上綱問題
把團隊情緒延伸其他日常生活裡
造成無謂的困擾,甚至...持續冷漠
沒有爭執那是騙人的
唯透過良好的溝通協調.凝聚向心力
團結力量大

四.安全財產
拍片請同學注意自身安全

拍攝時的周邊出沒人員

提早告訴老師拍攝時間與地點
另外重要的是
貴重器材請妥善保管
以免遭竊

不怕萬一!!!只怕一萬
請注意隨身高級電器產品
常有同學大頭症發作把機器留在拍攝地點
大家要互相提醒.不要忘了帶走XD

五.拍攝流程

◎前置作業
1.職務簡介
同學拍片的流程與業界不同.也因劇本差異.有些同學需身兼數職
切記!!!彼此分工合作.不要推諉卸責.討論過程中難免產生爭執
但...這都是團隊合作必經之路.

一組5~7人~~~建議6人為最佳組合.人多不見得佔優勢
依拍攝先後順序列
1編劇(企劃文案=喜歡說故事.串聯事件的聯想力)
2導演(場面調度=領導統馭.控制進度.勘景.指導演員演技)
3音樂(配樂+音效+旁白=若無演奏樂器的能力.也沒關係.最重要的是耳朵/眼睛的感受)
4攝影(分鏡=畫面構成美感.腳架+手持/動.靜態影像互用)
5後製(剪接+特效=擅長使用3C電腦科技產品.可自行解決某些臨時突發的疑難雜症)
6側拍(幕後花絮=基本剪輯+網誌紀錄拍攝過程)

往往個人作業大家都非常優秀.卻不知如何面對團隊生活
請大家認真面對.齊心協力

小型分工表=(編劇+側拍)+(導演+攝影)+(剪接+配樂)+演員
負責剪接的同學需具超過常人的責任感
得負責到最後一刻
但~絕不是只靠剪接一個人或指導老師
而是團隊間的互相合作很重要.向心力的凝聚
通常負責演戲的演員都是電器殺手...不一定
這不代表演完就沒事了
剪接同學在剪片時
同組同學的相互打氣是很重要的
不會剪沒關係.在旁邊支持剪接同學操作電腦
不時發出讚嘆的聲音
剪接同學心情也會比較好一些^^


2.題材的來源
生活中的趣事.感動的故事
其他科的作業:譬如地理歷史的人文報告

酌量小組時間.反覆修改劇本.前置作業不需太多.太多.太多次的討論
有個大概.模糊的方向即可.實際拍攝中還會再修改
因同學主要罩門是喬不攏.大多只能集合拍一次.最多兩次
能集合拍到三次的.小組感情非常融洽

3.文字轉化畫面
將文面文字轉化成影像呈現.更生動貼近生活
故事大綱(三幕劇文字架構)+分場大綱(校園勘景)+分鏡大綱(速寫繪圖表示)
影片結構(讓人看懂的關鍵).....傳統三幕結構(前中後)=起承轉合
太有創意會讓人看不懂.但往往反結構會有創意產生XD
矛盾處就會有創意.善用反諷

故事很容易一再反覆更動...很花時間
有效率的前置作業能大幅減低後製時間...後製也很花時間
其實好作品就是需要下功夫.天下無白吃午餐

4.影片結構
透過傳統三幕劇的規則
是初學拍片的入門法寶
簡單易懂有效益
有個小片頭.會讓人印象深刻.
開頭就決定一半了
所以
開門見山非常重要...高手必殺技


影片是抽象表達情感的方法之一.劇情不是流水帳式的全然出現....
製造電影感.觀眾自然會藉由移情與想像閱讀
影片類型風格....鬼片.愛情.友情.親情.武打.生活小品.....主題連帶影響分鏡
角色定位,現實中人物的誇飾表達.容易引人注意.且高中生需要更誇張.觀眾才會感到一點點
故事構想轉化為分鏡,了解分鏡的意義,鏡頭的運行+角度+時間空間的轉場
畫面的佈局.段落轉場.都會讓人更了解你的想法
是否採用特別的表現形式(特效).會讓人耳目一新...但特效不要過度使用
畫外音+旁白撰寫....高手技巧

5.角色演技
鮮明定位-對話演技
影片中出現的角色
個別的性格特質
服裝鮮明突顯
產生劇情的矛盾衝突

可由以下三個方向著手
表情動作
聲音配樂口白
服裝色彩

6.比賽有比賽的目的
創意還需要切題
30秒比賽有30秒比賽的表現方式...開門見山
5分鐘的影片.有五分鐘的敘事結構.不能同一而論
短不見得混.長不見得好

◎實拍過程

1.再次強調時間控制
導演必須再三確認每一位組員的行程
必要時需取捨犧牲...大義滅親ㄚ

2.知易行難vs知難行易
絕大多數同學攝影機拿在手上
即便上課認真聽講
還是無法將上課所學運用出來
這就是實踐所產生的經驗累積
不要懷疑請立即找老師針對小組故事示範
此時會有恍然大悟之感....功力大增


3.手持vs腳架
手持機有靈活移動的好處
缺點是初執機的同學.手拿不穩.鏡頭容易搖晃.讓欣賞者頭昏眼花
善用腳架搭配空景可以做出浮出的效果....鬼魅或時光回憶常使用的特效
缺點是鏡頭容易鈍.不夠巧妙....但可靠分鏡解決

4.善用勘景
室內外.校園場景妥善搭配
校園是第一優先.可藉此認識校園
根據不同的劇情.選擇不同的場景
可減少舟車勞頓.時間不足是高中生的罩門
同一場景搭配不同運鏡角度.分鏡.配樂
有著大大不同的感覺

5.分鏡=運鏡軌跡+角度(喜怒哀樂)
高中生拍片分鏡表大多會在實際拍攝時
還都有大幅度的修改
導演可依環境地物改變運鏡方式
利用柱子.窗戶.衣櫥.月亮.杯子.白紙.....等環境物
製造一些自然轉場效果....高級技巧
所以
分鏡表對高中生來說不見得是那麼重要.....他們會視情況靈活運用
創意不會只侷限在分鏡表上

分鏡表是在前置作業時
快速呈現.劇情表現方式與影片結構的好方法
想拍出好片
分鏡表還是非常重要

◎後製作業

1.先粗剪再後細修
此時更顯影片結構的重要
需要分鏡表在手邊
若無分鏡表導演需在旁

片頭=引導情境+開門見山
簡單印象深刻...片尾字幕可加上花絮

2.畫面聲音的時間差剪輯
空白鏡頭....高級技巧

3.旁白字幕
視覺與聽覺的搭配
千萬不要用細明體...有夠俗

4.聲音=配樂+旁白+音效(收環境音)
ccmusic免費授權音樂
收音問題是看設備.....但.添購教學設備是需要經費的>_<
設備是用錢堆出來的......

5.轉場=時間轉場+空間轉場(環境地物)+聲音轉場+光線轉場+轉場特效
特效轉場....最好少用
時間轉場
聲音轉場
空間(環境物)轉場

6.特效剪接
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