Sir Ken Robinson says schools kill creativity

緣由:
>校長請該校科技中心的負責人Karl Fisch為老師們解說一下目前教育界的技術發展和趨勢。
>正好Arapahoe高中獲得了一筆基金會的贊助，幫學校換了兩百多台的電腦，於是Karl就決定以讓老師瞭解未來趨勢的角度來製作一套投影片，
>希望他們可以知道自己面對的是什麼樣的挑戰，並且進而能夠讓高中生們面對這樣的改變
說實話今年2010年的我
再回頭去看這部Did you know?
就覺得自己很愚蠢.怎麼會跟著人云亦云起來XD
其實
我們只要根紮的穩.站穩腳步
自然能克服未來層出不窮的問題
與其
大玩"科學"或"科技"的文字遊戲
不如好好培育具有高度熱忱的教師
教育
不是靠砸錢買冷冰冰的硬體
無形的資產遠勝有形的設備.....當然!設備也是重要

>2010年最迫切需要的十種工作，在2004年時根本不存在
就像web2.0仍未定論.便開始大張旗鼓地說web3.0一樣
最急迫需要的工作.再怎麼變還是逃不出如來佛掌心
依舊根植於人類的基本生活....兵來將擋水來土淹

>我們必須教導現在的學生，畢業後投入目前還不存在的工作...
>使用根本還沒發明的科技...解決我們從未想像過的問題。
學校教育不是職業訓練中心
很多問題我們都從未想過
但憑藉著既有的知識與經驗...三人行必有我師
點滴累積必可滴水穿石
只是
我們的社會沒有建構出一個
可以讓年輕人勇於追求夢想的環境與機會
零星的火光不足以燃燒片刻

>交友網站 MySpace 在2006年9月時，有一億六千萬個註冊使用者
網路族群喜新厭舊很快.取而代之的是facebook.也很快會有下一個
>根據估計，《紐約時報》一週所包含的資訊量...
>比十八世紀一個人一生可能接觸到的資訊量還要多。
的確!所以我們要學習如何有效地蒐集資料data
再從大量相關資料中.快速確認哪些是可以為我所用的資訊information
建立屬於自己的knowhow
不是什麼都要學.其實什麼也都學不會
跨領域需有明師引路.不然只會撞得滿頭包XD

討論教育的議題.不免讓人感到沉重
如同肯．羅賓森爵士所說:每個人都對教育感到興趣
那種望子成龍.望女成鳳的心情是中西皆然
教育的未來看的不只是十年.需要20年30年的時間累積
每個人都各有天賦異稟.只是自己願不願意.肯不肯下功夫.花時間去挖掘
別不自覺地都被教育這部機器給約束了