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留一手

當老師究竟會不會留一手呢

可能會也有可能不會

關鍵在誰

老師

學生

這幾年的感想是

學生的態度還是為重

或許老一輩的的確會有一些不好的觀念

但是

當學生的若能盡力的做好當學生的本分

我想當老師的不會留一手

而文化為什麼會失傳呢

學生沒有付出當對的努力是其一

老師沒有以身作則

將所學融會貫通全圓的教予學生是其二

其三

就是緣分了

師生之間的確是一種莫名的緣分

各盡其責

相信文化是不會斷根的!
標籤: crafts 教育

複合媒材

最近所上同學推薦我,幾位使用複合媒材作為其創作元素的藝術家,木頭與陶土,竹子,金屬玻璃...其中如蔡根,吳寬瀛.比較常使用木頭做為其創作,並將雕塑的想法加入,或許能激發更多想法,而非拘泥於一處。最近有好幾份報告,其中一份是要探討工藝與藝術之間的異同,我想兩者都存有相似之處,萬法歸宗巧妙各有不同罷了!工【藝】術,工與術皆是傳達創作者想法的方式,只有技術空空如也,只有想法亦枉然,下週五所上教授,說要帶我們去陽明山的一位石雕藝術家那,姓王,gg不知道有沒有興趣?不過慧璇建議的大木研習更吸引我,我想站穩傳統,創新才會有根,一直在思考什麼是台灣文化的根,根在哪?或許,我們就是在寫歷史.在深根..
標籤: design crafts 木工

游禮海藝師傳習第二期肖楠供桌

attachments/200705/5099255121.jpg

第二期的供桌亦告完成
使用珍貴肖楠木
將放置於傳統藝術中心的廣孝堂

右下角這條龍是我雕的喔
游老師說:
馬馬虎虎
學生ㄚ做的
馬不是妹企賣錢ㄟ
加減參考

明式風格書卷型翹頭大溪供桌

上蠟

呼!終於完工了!恭喜勇成老師喜獲麟兒

大溪神桌雕花

習作:雕花
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游老師說:
馬馬虎虎
學生ㄚ做的
馬不是妹企賣錢ㄟ

習作:柴燒茶碗

習作:柴燒茶碗

素燒
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=

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標籤: design crafts

游禮海藝師家具木雕墨繪傳習計畫第一期心得

時空轉換,一日為師終身為父,傳統師承的關係逐漸淡薄,師徒關係轉而由學校教育取代,但現行的教育體制卻無法適才適所,升學主義斷送了多少學子的夢想!雖說有教無類因材施教,只能說口號仍是口號!

二年二班的游老師,沒有因為時代巨輪轉動而退場,反將台灣最刻苦與最繁華的歲月,在一件件作品裡著實紀錄下來,從仿古中式家具,到日據時代創先使用新型機具,再揉和希臘羅馬雕飾,最後所建立起獨特的大溪風格,因應環境不同,將口號化做具體行動,不斷提升家具藝術化!,

從游禮海老師、簡淵川老師學習這七個月以來,每一次上課游老師都會說一些對於家具藝術的獨到見解,人生哲學及年輕時的奮鬥歷程,師徒的對話沒有因為年齡而阻礙,只能讚嘆!人生有限,不是什麼都要學,而是學扎實,精準用!怎麼磨刀,怎麼拿刀,懂得變通,其中最令人感嘆的還是國外對於傳統文化的重視,全力照顧有實作能力的藝師,給予高度肯定,反觀國內還是一枝筆、一張嘴,不過,這次在國立傳統藝術中心大力支持下,終於為台灣留下了一些紀錄,衷心期待游老師的作品集。

回憶起這些日子以來的點點滴滴,內心除了感謝還是感謝,每每加班趕工的夜晚,兩位老師的身影,不時給予協助鼓勵,深深感謝游禮海老師、簡淵川老師的敦敦教誨,要是沒有兩位師傅指導,這兩件作品還真不知道該怎麼完成!

最後引用游師父的明言:三年苦工,四年苦楚。與大家互勉!

看到自己的豬頭照
還是換一張黑白的比較不嚇人

大溪家具第一期傳習第二件作品

第二件作品



游老師作品/大甲媽祖的神桌

中生漆毒

孝桂大姐去研習漆器
研習完回來就...




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