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游禮海藝師家具、木雕與墨繪跨領域技藝傳習計劃

游禮海藝師家具、木雕與墨繪跨領域技藝傳習計劃
習藝期間
民國九十三年四月十日至十一月七日,每週六、日,共約三十一週。
報名日期
即日起至民國九十三年三月二十四日(週三)止,
不以郵戳為憑,逾期不予受理。(郵寄時間須自行評估)


游禮海老師


預計成果一:紅酸枝花台


目前的進度:四條腿



實作紀錄網站
http://sea.tosaint.com/

假日在大溪學作傳統家具
有幸得游禮海老師指導
只能說禮海師傅,金厲害!

傳統傘燈/藝術花燈製作

92/8/10-19至宜蘭傳藝中心研習傳統傘燈/藝術花燈製作
收穫頗多.作品先跟大家分享一下.有時間在寫心得啦
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傳統傘燈-薪傳獎謝水木先生執教83歲



標籤: crafts 花燈

椰胡製作

剛完成的椰胡.請大家先睹為快


椰子殼真的是跟路邊賣椰子水的小販
要來的屏東椰子.七瓶100元喔
不過.上的是中音板胡的弦

製簫笛師傅-林碧章先生

林碧章師傅是製作台灣大頭簫的前輩
從如何烤烘調直.鑽孔烙孔.吹口調音.拋光上漆...
這些傳統技藝唯恐失傳...
因為時代變遷迅速.大量人工也不符合成本
所以林師傅還得每每往返兩岸.尋找品質良好的笛蕭

晚輩與林師傅有很深的淵源
在大學時代.林師傅對晚輩照顧有加
常去其工廠或家裡吃飯泡茶抬槓
雖有年齡差距.卻無溝通隔閡
每每欲罷不能.總是叨擾甚多

每有新樂器.往往晚輩是第一個看到的人
林師傅也從不吝嗇的.半買半相送的給了我很多樂器
真是的一位好人.心地善良.非常誠實.有信用
絕不會拿爛笛子出來充.訖貨两銀.貨真價實.合理

林師傅不會上網.不過因為是自己人.晚輩不便多做介紹
希望大家能知道台灣還有這麼一號人物就可以了
晚輩十分感謝他



左:黃西田主持的<草地狀元>節目採訪時的合照
右:林師傅去大陸浙江與董雪華師傅父親的合照

拜訪製小提琴師傅-張傳芳先生

因日前2002/10/5,PM3:30~6:30前去拜往一位製小提琴的師傅-張傳芳先生
http://www.allmusic-mag.net/mel/article/editorial/970403Zhang_CF.htm
在師父毫不保留地招待下,獲得到許多許多知識
不是科學數據,而是一位制琴師對其音色的投入
將一個小小木片,投入音箱,取出,投入.反覆試驗.更動小木片的停放位置
居然就呈現了三四種音色變化.亮的.暗的...
三位一體的提琴共鳴箱(三個音箱/前中.中小.後大),產生合聲音響上的支撐
而光是一把琴弓,如何使之平均共振.......真是得用心體會.慢慢修整.用心聽
(難怪演奏家的提琴弓動輒數十萬也不是沒有道理的)
嘆為觀止,自覺有如井底之蛙

音箱就產生了東西方不同的音樂思考
提琴-三位一體共振(中小大)-立體合聲的
胡琴-單一共振音筒-著重旋律.簡單
圓形,六.八角,前角後圓,扁八...第二共鳴竹筒.
等後來型制的變化,都是希望能有更多的合聲效果
可能就是為了因應國樂交響化
我猜想
有種雙膜孔的低音大笛,不同的膜孔,是負責不同的音域
提琴的三個共鳴箱,更增多音色立體的變化
如果以合聲立體的角度來看
那胡琴當然是前天不良,後天失調...

再說提琴音箱的共振
經過師父數十年來的經驗累積
他深表自信地說
現在可以在還未黏裝前(上牛皮膠)
便可控制音色音量(就是木材的厚薄弧度.音柱位置等已經有譜了)

而且還跟我透露了一個小秘密喔
音箱共振的音律是要調向自然律,而非12平均律
這樣裝上弦後,以12平均律去拉會得豐富的音色
才能產生最佳的共鳴...這真是一個大秘訣

張傳芳師父更讓我佩服的是
他並不會看輕二胡這個小小的琴筒
他直說,越是構造單純,演奏者便得投入更多感情,這才是音樂
他老人家說現在義大利製提琴學校,做出來的琴都很差了
大陸也不乏高手師父,手工一流,可是為什麼比賽不得裁判親賴
主客觀的因素排除,主要因為美國裁判認為琴是一件藝術品,而非商品......
不能用量化處理.琴的上漆筆觸都是藝術,手工質感...

張老師傅也有心想傳承.不過時機未到
因為他說他當初學做琴.是先買義大利製琴學校校長的琴
一把好幾十萬的.狠下心買回來肢解.就拆了
慢慢地自行摸索.分析.嘗試...
我想這條路走下去就是不歸路喇
傾家蕩產.也要撩下去了...真是不容易ㄚ

還有一點.師傅說
要學做小提琴.最起碼要有拉奏簡單協奏曲的能力
=
當時為趕畢製與同學厚臉皮去求教
再次感謝張師傅不吝詳細解說
也感謝楊忠衡先生給予連絡方式

不同文化間彼此應有的尊重
而不是說自己多麼多麼好

清式單翹單昂五踩平身科斗拱

這是大學木器製造課的作品^^
清式單翹單昂五踩平身科斗拱
遵循古書.縮小比例製作,還不賴吧!
破解關鍵:口份乃比例.光此點抱書空想了一個星期><

連結如下
http://www.tosaint.com/workpic/arch/


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如果你仔細地觀察傳統建築裡的建築元素
如斗拱...等,
您會發現,其實傳統思維真的是很先進的
我們不要光模仿其形式,而應深入探究其內涵精神
才能應用到現實生活,承先啟後繼往開來

斗拱中有許多組成元素
都是可交互替換的
也就是說
模組化
專業分工的概念
在以前就存在了
傳統文化中其實有很多現代的思維
需要多一些聯想和創意就會發現更多趣味!

斗拱中也有很多重複的構件
大木作師傅是要坐鎮喊場的

生活當中有許多習以為常.乏味的事情
經這樣聯想反而覺得很有趣.很有創意

斗拱通常得抬頭高高看
也沒法拆開.經這樣子的嘗試
希望大家別忘了這些老東西
或許能激發更多的想法

2002木器製造:椅凳

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製作時間
2002:高師工教大三
指導老師
木器製造:呂書榮老師



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製作時間
1999

送給女朋友的小禮物
當時用報紙包
還被誤會為垃圾
真是太沒情調了
標籤: design 木工 crafts

[習作]1999椎狀筆筒

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使用機具
車床/砂磨機

請注意木年輪與型體的搭配
當時還不太會用車床
後來是用砂磨機徒手磨出來的
厲害吧

不過被老爸拿去當筆筒了
標籤: design crafts

[習作]1999科比意人形木模