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相框實作

20040515相框實作
作工時間總是快的很快
想不到一天又過去了

一早就看到楊課長的身影
桃園文化局楊課長真的是說到做到
相當有誠意願意支持推動五年的傳承計畫
並請局長來參觀
這位楊課長.小弟在高中當社長時
曾請求他協助.課長相當幫忙
補助兩萬元補助
藉此小弟再次感謝楊課長

今日因紅酸枝木料尚未送達
游老師希望送我們大家一人一張他所攝影的照片
所以今天就再做一個不一樣大小的相框
並運用新的機具/立軸機...是詢問蕭大哥.不過不確定有點忘了
可以很快速的修邊.製造花紋

簡師傅搬來兩台頗有歷史的大電風扇
不過用肖楠木賣仙草.黃花梨烤番薯
大概古今中外無人能出其右
實在太厚本


今天東減西減只買了600塊的工具
工作時水分有點不太充足
很想出企買點涼的  

蕭大哥施做的速度很快
我在機器旁等待
見蕭大哥與游老師聊天起來
我也跑去"聽"一腳
內容大致如下:
游老師總共育有兩女兩男(前二女)
和我們一起上課的是老二
其中老三是密西根大學的博士
交大電子物理系
游老師很幽默的說
他的同學沒出國留在台灣的
都是大老闆總經理了
結果他還在美國吃人頭路
據蕭大哥說
游公子與他們公司的經理是交大同學
真是事事難料阿
游老師也說
美國國家的社會福利政策真的作的很好
例如有一次游公子與同事皆同出遊
同事突然昏倒
打個電話.直昇機就馬上飛來送醫了
如果在台灣
大概只有知名人士才會有直昇機接吧
不然非得搞出幾條人命
才會獲得重視
不過過不久也會煙消雲散

游老師還說
當年老三拿到博士
要一年內在美國找到工作
不然得先回台灣
那時去有去申請加拿大移民
結果
加拿大移民居說
我們博士太多.成功率可能不高
反到是
游師傅的資歷受到相當大的肯定
直說我們國家(加拿大)需要你這樣的人才

游老師說日本對藝師是相當尊重的
希望藝師專心傳承.有專門的人員服務打點日常生活起居
甚至模仿建造藝師家鄉的房子
至此
我看到游老師眼框泛著淚光
拿著衣袖擦拭
我心理好酸阿  

最後游老師說
等到台灣文化建設穩定
我們學會了這些功夫
以後我們也會變成國寶
要大家好好認真學

看到林大姐今日堅持徒手施作的精神
每個禮拜從南投趕來
而其他人也遠從新竹.基隆.台北淡水來到大溪
真是很令人感動
游師父名言:三年苦工.四年苦楚
與大家共勉

2004試教海報設計

20040514試教海報
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93.5.6(四)聯合報B2桃園縣新聞

慧璇掃描

我直接用數位相機翻拍

工廠實作:刨刀磨製.工作台刨平

工廠實景
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鑿刀與刨刀兩者的磨製.兩者有些微處不同

1.鑿刀刀口需要完全的平直
刨刀刀口兩端可些微圓滑.才不會產生前/後.刨時的差異...真難形容
2.刨刀鈍時只需磨斜面即可
水平面只能在最細磨石子上磨
3.刨刀的墊刀是用來阻擋木材纖維順逆
減少將逆木纖維刨起
刨刀利.墊刀要鈍...墊刀若太利刨時會比較吃力
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由左至右:刨刀基座.刨刀.墊刀(是我自己取的名字)
圖中刨刀與墊刀放置錯誤.需反面...斜面在下.水平面在上.才不會磨損刀面
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由左至右:粗刨-->細刨
與基座長有關.越長須有較多水平基準.才能刨到
4.鑿刀與刨刀的邊緣皆須過砂磨機一下
不然手濕皮膚嫩.容易割手
5.磨石子時平行上下磨.不是斜歪一邊
6.雙手需將角度抓穩.小心別把手一起在摩石子上磨了

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刨了一天才將這塊超大塊的南洋烏心石木料搞定
學會了如何瞇一隻眼看平整.水平面兩角平行線的高低差
可在木料表面涂粉筆
或使用如圖的長條板或兩塊長條板至於兩端看其水平高低差
功夫

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一般來說古人愛看山形紋.是弦切
不過大塊山形紋容易因溫溼度變化而變形.翹
古人使用龍鳳榫抑制
高檔木材是縱切


大溪美景
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下課游老師請大家去吃湯圓
也順便逛了一圈大溪
一個古老的驛道
巴洛克的中西洋樓
大概就是林會承教授所形容的多元.斷層又混血的台灣文化
經過了幾週的相處
專注堅持+獨特的眼光
游師傅可說是台灣經濟的見證

湯圓好吃.下次在去吃一碗
50元還不便宜!
由 賢琴藝致 最後編輯於 2004-04-28 22:12:30

〈傳統建築中的木作〉/〈台灣日據時期家具〉

20040424〈傳統建築中的木作〉/〈台灣日據時期家具〉

講座5:〈傳統建築中的木作〉     上午:林會承
講座6:〈台灣日據時期家具〉     下午:陳啟雄

因回高雄返校座談耽擱了些事情
今早坐7:30復興航空(1650)到台北8:23
撘5路公車(15)到木柵中山國中站
轉板南線再轉淡水線到忠義站(45)
在坐計程車上北藝大(80)
有如電影情節非常緊湊
很幸運一路上都有位子坐
還是遲到了25分...偷偷地走進去
總共花了1790元  

林會承老師在傳統建築方面著墨甚深
可能是怕我們聽不懂
所以內容就以比較輕鬆概略性的介紹
講實話我是有點小小的失落  

林教授提到一些傳統的技術
往往容易訴諸神怪
可能是要專業壟斷
我深有同感
但我想應該不是全然如此
只能說沒有"明師"指點

師父師父
一日為師終身為父
傳統師承其實是相當複雜的師門/師徒與師兄弟的人際關係
如勇成大哥所言
要師父掏心掏肺的教.不容易
其實功夫大多是大師兄教
這有諸多原因
師父要夠有料...還得會教
徒弟也得夠認真...有天份還得努力
師父領進門修行在自己
師徒兩者條件都需具足
有些學藝不精.當起師父時只好騙徒弟.神格化自己而訴諸神怪

不過超自然的力量
我是相信的

有篇文章值得參考
既約成俗的禮儀有時需要重新思考
否則傳統就變調了


一個猴子實驗如下:

把五隻猴子關在一個籠子裡,籠子上頭有一串香蕉,

實驗人員裝了一個自動裝置,若是偵測到有猴子要去拿香蕉,

馬上就會有水噴向籠子,這五隻猴子馬上會被淋濕。

首先有隻猴子想去拿香蕉,馬上水噴出來 每隻猴子都淋濕了,

每隻猴子都去嘗試了發現都是如此,

於是 猴子們達到一個共識:不要去拿香蕉,因為有水會噴出來。

後來實驗人員把其中的一隻猴子換掉, 換一隻新猴子(稱為A猴子好了)

關到籠子裡,這隻A猴子看到香蕉 馬上想要去拿,結果,

被其他四隻舊猴子海K了一頓,因為其他四隻猴子認為新猴子會害

他們被水淋到,所以制止這新猴子去拿香蕉,這新猴子嘗試了幾次

被打的滿頭包,還是沒有拿到香蕉,當然這五隻猴子就沒有被水噴到。

後來實驗人員再把一隻舊猴子換掉,換另外一隻新猴子(稱為B猴子好了)

關到籠子裡,這隻B猴子看到香蕉,當然也是馬上要去拿,

結果也是被其他四隻猴子K了一頓,那隻A猴子打的特別用力,

(這叫老兵欺負新兵 呵呵!) B猴子試了幾次總是被打的很慘

只好作罷。

後來慢慢的一隻一隻的,所有的舊猴子都換成新猴子了。

大家都不敢去動那香蕉,但是他們都不知道為什麼,

只知道去動香蕉會被人扁。
下午陳啟雄老師教授的講述
不管是堅定的語態及呈現的先後邏輯
到與勇成大哥一樣親和的口吻
還是POWERPOINT的呈現方式
分割畫面...不至讓人見樹不見山
晚輩相當推崇.理論扎實
並兼具實務經驗...諸多實例獲益匪淺
不過
要是沒有先前幾位教授們的講座先建構好先備知識
到後面有可能會聽不懂而睡著

陳教授提到許多實務經營
其中舉王永慶
沒有夕陽工業只有夕陽公司
我想就是
事在人為吧
說來簡單.落實不易阿

游禮海藝師家具、木雕與墨繪跨領域技藝傳習計劃

游禮海藝師家具、木雕與墨繪跨領域技藝傳習計劃
習藝期間
民國九十三年四月十日至十一月七日,每週六、日,共約三十一週。
報名日期
即日起至民國九十三年三月二十四日(週三)止,
不以郵戳為憑,逾期不予受理。(郵寄時間須自行評估)


游禮海老師


預計成果一:紅酸枝花台


目前的進度:四條腿



實作紀錄網站
http://sea.tosaint.com/

假日在大溪學作傳統家具
有幸得游禮海老師指導
只能說禮海師傅,金厲害!

椰胡製作

剛完成的椰胡.請大家先睹為快


椰子殼真的是跟路邊賣椰子水的小販
要來的屏東椰子.七瓶100元喔
不過.上的是中音板胡的弦

3DMAX動畫[大學習作]

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製作時間
2003:高師工教大四
指導老師
電腦多媒體:林建仲老師

標籤: 3D 視覺 design

清式單翹單昂五踩平身科斗拱

這是大學木器製造課的作品^^
清式單翹單昂五踩平身科斗拱
遵循古書.縮小比例製作,還不賴吧!
破解關鍵:口份乃比例.光此點抱書空想了一個星期><

連結如下
http://www.tosaint.com/workpic/arch/


attachments/200704/6160652151.jpg attachments/200704/5942562974.jpg attachments/200704/5093056967.jpg

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如果你仔細地觀察傳統建築裡的建築元素
如斗拱...等,
您會發現,其實傳統思維真的是很先進的
我們不要光模仿其形式,而應深入探究其內涵精神
才能應用到現實生活,承先啟後繼往開來

斗拱中有許多組成元素
都是可交互替換的
也就是說
模組化
專業分工的概念
在以前就存在了
傳統文化中其實有很多現代的思維
需要多一些聯想和創意就會發現更多趣味!

斗拱中也有很多重複的構件
大木作師傅是要坐鎮喊場的

生活當中有許多習以為常.乏味的事情
經這樣聯想反而覺得很有趣.很有創意

斗拱通常得抬頭高高看
也沒法拆開.經這樣子的嘗試
希望大家別忘了這些老東西
或許能激發更多的想法



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製作時間
1999

送給女朋友的小禮物
當時用報紙包
還被誤會為垃圾
真是太沒情調了
標籤: design 木工 crafts